标度无关性视角下的我国区域科技创新绩效评价研究

本文将标度无关性指标引入到对我国区域科技创新绩效的评价中,在非线性视角下从科技创新投入(R&D经费)、产出(论文、专利)与经济规模(GDP)之间关联的角度构造标度无关性指标,进而对我国区域科技创新的相对绩效进行比较研究.结果表明:(1)我国R&D经费投入、科学论文、专利申请量随GDP的增加均呈较强的非线性增加趋势;(2)绝大多数省份的R&D经费投入与GDP之间也存在不同程度的“马太效应”,且各省份论文数随GDP增长的“马太效应”普遍强于专利随GDP增长的“马太效应”.本文工作不但扩充了我国区域科技创新绩效的评估指标体系,也为决策者制定更加切合实际的创新政策提供了科学依据.     

产业互联网下中国制造企业战略转型路径探究

当前发达国家为了提升本土制造业的发展水平,纷纷提出“再工业化”战略。为此,中国提出《中国制造2025》,并提出要进一步促进互联技术与制造业的融合的政策指引。因而,在产业互联网背景下,中国制造业企业如何进行战略转型是极其重要意义的问题。本文将运用嵌入性多案例分析法,通过选取蒙牛、报喜鸟和长虹这三家制造企业,对三家企业智能化成长轨迹与战略转型过程进行纵向性分析,并对三家企业生态化战略转型前基础、重点和路径进行横向比较,探寻在产业互联网背景下中国制造企业生态化转型路径。     

拉斯克基础医学奖成果性质变迁探析

以2016年拉斯克奖的"颠倒"现象作为研究缘起,梳理70年来拉斯克基础医学奖得主的专利数据,基于统计结果进行解读,探索拉斯克基础医学奖成果性质的变迁轨迹。研究发现拉斯克基础医学奖得主中专利持有者的比例越来越大,这意味着他们所开展的科学研究已不再是纯基础研究,是居于基础向应用端转化中间阶段的成果形式。这一变迁与转化医学的发展轨迹有着一致性,是技术科学中介与桥梁作用的体现。基于此,我国应尽快在科研经费投入和人才培养、学科建设等方面做出调整。     

英语国家学生汉语介词“对”的相关偏误分析

本文调查了母语为英语的学生有关汉语介词“对”使用方面的偏误,并以此为出发点,通过汉、英对比,分析“对”和相应的英语对译介词在语义、句法、语用上的区别和联系,考察汉英之间的本质区别以及“对”的特点,目的在于让留学生体会汉英两种语言对同一现象的不同表达方式,从而使学生减少偏误,提高学习效率。     

关于学府文化的社会学透视

以燕山大学的学府文化建设的实践为背景,从理论上讨论了学府文化的内涵并提出大力加强学府的意识文化、行为文化、校园环境文化建设及促使这一目标实现的意义。     

图式理论与第二语言听力教学

听力课是第二语言教学中必不可少的组成部分，但是对第二语言学习者来说，却往往是最难掌握和提高最慢的一项技能，尤其是对标准语速的语段或语篇的录音材料，学生常常难以听懂。为提高学生的听力水平，本文试从人类的认知模式出发，对运用图式理论与英语或对外汉语听力教学结合等方面进行探讨。     

第二语言习得的特性探讨 --第二语言习得和母语习得的异同

第二语言习得的特性是指这种习得不同于该语言作为母语或第一语言习得，即儿童习得自己的母语时的特殊规律性。充分认识第二语言习得的特殊规律，对发挥和培养学习者的学习兴趣和优势，使他们收到理想的学习效果都有促进作用。本文在回顾第一语言（或母语）习得理论的基础上，对母语习得和第二语言习得在以下方面作了对比：（1）动机；（2）环境（语言环境和文化环境）和方式；（3）过程（语音，词汇，句子）；（4）年龄；从而得出两种习得之间的相同点及差异，相同点反映出语言习得的普遍规律，而两种习得之间的差异正是第二语言教学中应引起注意的方面。     

谈执行小企业会计制度应关注的要点

如何顺利执行小企业会计制度，把握其要点，本界定了其实施范围，并对所变化的内容进行分析总结，着重阐述了基本业务的处理和具体核算的进行。     

中小学综合实践活动:困境、成因与出路

表层化实践是当前中小学综合实践活动存在的一个突出困境,主要表现为课程地位的边缘化、课程目标的模糊性、课程内容的去知识化、课程成效的虚无化。这一困境究其原因在于学科课程至上倾向、普适性目标取向、课程统整意识欠缺、忽视课程评价的作用。为此亟须确立课程地位、制定精准性课程目标、超越学科边界、完善课程评价机制,以保证充分发挥综合实践活动的育人价值。     

网络社会与青少年法律意识培养

在人类文明发展过程中,每一次科学技术的变革都会对人类的生存和生活方式产生巨大的影响。但迄今为止,从来没有任何一项技术的发展像互联网这样迅猛。现在,网络的发展已经超出单纯的技术领域,其影响渗透到人们的工作、生活、消费和交往方式的每一个层面。网络对于青少年的影响尤为集中。