探讨数学思想方法在初中数学教学中的运用

初中数学基础知识包含概念、法则、公式、定理等等和数学思想方法两大类.现时数学思想方法是隐藏在数学概念、法则、公式、定理等知识的背后,它比一般的数学概念具有更高的概括性和抽象性,因而更深刻,重视数学思想方法的教学是数学知识运用的核心,是数学的精髓和灵魂.     

课堂诊断:校本研修的升华

有不少教师在教学中能发现自己存在的问题但找不到解决问题的方法,或者意识到自己教学中存在问题但不知道问题究竟出在哪里。2007年9月,     

普通高中学科主导类综合实践活动中的教师角色

社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范和行为模式,它是人们对具有特定身份的人的行为的期望。普通高中综合实践活动中的教师应具有什么样的角色呢?本文主要从学科主导的角度对普通高中综合实践活动中教师的角色进行一些探讨。一、科任教师是普通高中学科主导类综合实践活动的专职指导综合实践活动作为当前我国教育改革中最具活力的组成部分,已走进许多小学和大部分初中学生的学习生活。目前,从高中开展综合实践活动的实际情况来看,高中综合实     

多媒体视觉传达设计在中小学教学中的应用研究

<正>在进入21世纪以来,随着网络的发展和电脑的普及应用,教学网站和多媒体教学资源已成为新型教育、学习方式的支撑平台。教育改革的目标是实现教育教学的现代化,提     

直肠癌超低位与低位吻合术后排便功能对比研究

目的比较直肠癌超低位吻合与低位吻合术后的排便功能。方法对54例低位直肠癌患者按手术方式分为低位吻合和超低位吻合2组,术后3月通过问卷调查统计患者的肛门控制力、便意及排便感觉,综合评价排便功能。比较组间排便功能的差异。结果超低位吻合组与低位吻合组比较发现：肛门控制力没有明显差异（P〉0.05）;排便感觉和便意,差异有统计学意义（P〈0.05）;排便功能差异有统计学意义（P〈0.05）。结论超低位吻合术后排便功能弱于低位吻合;超低位吻合术是治疗低位直肠癌的首要选择。     

大学科层制:理想组织的现实冲突及其调适——基于管理道德的视角

我国大学长期以来习惯于将行政化的组织原则与结构形态应用到大学组织,并依此行政体制来塑造大学,使大学组织在运作上类似于政府机构行政运作的逻辑.看似合理且理想的制度却严重异化了大学组织本来应具有的自由平等、民主协商的学术氛围.随着现代管理科学的发展,为了进一步提升大学的管理效能,应积极促使大学管理权利的重心下移,完善管理道德的实施与其体系的构建,适应大学在新时期的发展.     

“阳光体育运动”与中小学体育课程改革的融合

学校体育工作是贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要组成部分,也是实施《全民健身计划纲要》的重要基础。学校体育是     

不动点在高中数学中的若干应用

不动点定理可以说是数学中最能体现美的定理.它虽然是泛函分析中最简单的定理,但在微分方程、函数方程、动力系统理论等中有极为广泛的应用.它的存在确实使一些数学问题在无法想象中得到了解决——混沌动力系统.因此,它就自然成为各     

全国计算机应用能力考试学习方法及应试技巧研究

计算机应用能力考试由于考试时间短,考题数量多难度大等原因,对部分应试的专业技术人员学习该课程形成了障碍,该文从题库特点分析入手,并针对学习方法、应试技巧等加以阐述和探讨,寻找出克服应试者学习该课程瓶颈之途径,教学实践证明,该文研究的方法和技巧对参加全国职称计算机考试的专业技术人员有很大的帮助。     

解读课堂的预设与生成

当前人们对“生成式”课堂的意见是很不一致的，甚至有的专家直接打出了预设式课堂的旗帜与之相对峙。也有的人认为生成式课堂就是完全跟着学生跑，而不再需要预设。针对这些现象，本文拟就课堂的预设与生成进行一些探讨。