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31.
语文教学的目的之一是训练和培养学生的“听、读、说、写”四种本领,而这四种本领间的关系又是那样密不可分。简单说,“听”,是用耳读,即能理解别人的话,能抓住要领、辨别语感;“读”,是用眼来听,即能读懂、会读别人的文章,包括理解力、判断力、推理力、鉴赏力;“说”,是用口写,能说一口流利的普通话,而且条理清晰、详略得当,实在是一种变相的书面表述;“写”,是用笔来说,文章结构谨严、主题鲜明、手笔精巧,可以看出口头功夫之深。这四方面能力同样重要,一个也不能忽视,因为它们都是工作、学习和生活的需要,一个也少不得,四者间的关系是互相促进、相辅相成的。这里,我只就“听、说、读”对“写”的作用谈谈看法。我认为,“听、说、读”可做为写的铺路石,通过教师科学的导向,可以使它们成为通向“写”的桥梁。如果学生平素能够随时把听到、读到、看到的东西记录下来,作文时就不愁没东西可写;如果平时能经常训练学生的口头表达能力,那么作起文来就会少出现不知怎么写的难题;如果平时善于引导学生敢于对人或事发表自己的观点,学生的文章内容就不会出现只是罗列现象,抓不住事物本质的同题。可见,培养学生“听、读、说”的能力,对提高学生的写作水平有着相当重要的作用。我曾在初中进行  相似文献   
32.
江斌  江冰  南阳 《教育文汇》2004,(5):26-27
新课程改革,将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度:教师素质如何才能适应新课程的需要,特别是教学资源的开发和教学活动的设计与指导?要解决这一问题,迫切需要把学校构建为一个学习型、研究型的组织,建立以校为本的教研制度。而“校本教研”的实施,关键是看教师的参与度。  相似文献   
33.
在双语教育教学实施的过程中,如何加强民族学生的汉语教学,提高少数民族学生的汉语水平,并在语言教学中培养学生的审美素质,是从事该教学的教育工作者需探索的重要课题。本人承担的是中职学生的汉语教学。经过近两年的摸索,有一些初步的感悟。中职学生尤其是少数民族学生,有特殊的年龄特征,此时他们的性格还没有定型,对问题的看法往往失之偏颇,审美也处在发展变化过程之中。他们对周围的新事物充满了强烈的好奇,抽象的思维能力还不健全,分析问题能力也不强,容易被表面现象所迷惑,所以常常会忽略很多美好的东西,而较高层次的美难以体味,甚至…  相似文献   
34.
教师的劳动特点及其在社会中所扮演的角色和作用,决定了教师要具备多方面的心理品质.教师的心理品质在教育过程中对学生心灵的影响是任何其它教育手段所无法代替的.它不仅表现为一种教育才能,直接影响着教育教学工作的成败,而且还以一种巨大的作用潜移默化地影响着学生的心理品质.健康,"乃是一种身体上、心理上和社会上的完满状态,而不是没有疾病和虚弱现象";健康,是人的身心和谐发展的统一.它既指生理方面的健康(躯体各器官、各系  相似文献   
35.
高效课堂并不是完全体现在教师教学水平有多高,而是在教师主导下通过长期研磨学生学习能力并有所提高后展现出的一种师生、生生相融的氛围课堂。留守儿童相对而言有较强的自主性、明显的差异性、较弱的能动性,常规的一些教学手段容易失效,高效把握课堂40分钟显得尤为关键。  相似文献   
36.
<正> 尽管图书馆有着漫长的历史,但是"图书馆学校除美国早期的以外,却主要是二十世纪的产物".在布赖姆莱(G. Bramley)的这个论断之外,还应该加上丹顿(J. P. Danton)的观察,即在美国、欧洲以外的世界其它地方的图书馆学校显然都是在第二次世界大战之后才兴办起来的.对世界各地图书馆学校进行研究、比较,就会发现以下一些问题,诸如专业协会的影响逾越了国界;改变高等教育的形式影响一些国家图书馆学校的建立;学校数量的递增产生了对师资的需  相似文献   
37.
特色,是办报理念的集中体现,是打造媒体核心竞争力的灵魂.竞争激烈的媒体市场告诉我们:有特色的媒体可以由小变大、由弱变强;没有特色的媒体,市场份额必然越来越小,日子越来越难.在这个意义上可以说,特色决定报纸的成败和命运.  相似文献   
38.
中国新闻网站从上世纪90年代初开始起步,真正产生广泛的社会影响则是在2000年以后.作为继报纸、电台、电视之后的"第四媒体",新闻网站深刻影响着人们的生活方式和阅读方式,对传统媒体形成了巨大的冲击.  相似文献   
39.
本文利用最新的 XML 编码标准,针对学位论文这种具体资源进行了分析,设计了一个符合 DC 扩展原则的学位论文 DC 元数据编码表现方案,从而为学位论文系统实现打下了坚实基础.  相似文献   
40.
长征是中国共产党领导中国人民英勇革命的壮丽史诗,长征给党和人民留下了宝贵的精神财富。七十年前,红军长征中编辑出版了一批油印的报刊。红军报刊进行了积极探索,在贯彻党的方针、路线,团结官兵,战胜敌人上发挥了重大作用,在中国新闻史上写下了光辉的一页。  相似文献   
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