卢梭自由观基本内核再析

让·雅克·卢梭是和伏尔泰、孟德斯鸠等人齐名的18世纪法国杰出的启蒙思想家.卢梭把自由分为三种:自然的、契约的和道德的自由.这三种自由涉及到人类的两种状态,即自然状态与社会状态.自然自由是自然状态下的自由.当自然状态不复存在时,自然自由也随之消失.契约自由和道德自由则属于社会状态下的自由.     

我国钢铁废气末端治理之脱硫技术类比

随着现代化工业化的发展,钢铁废气末端治理的技术手段也越来越先进,其废弃物中所含二氧化硫导致诸多环境污染问题,是土地酸化的罪魁祸首。现阶段我国钢铁废气的废料残余物中所含的二氧化硫治理是控制土地污染和大气污染问题的重要环节,文章就钢铁废气末端治理的众多脱硫技术进行类比,讨论研究现阶段工业发展收益最高的脱硫技术,分析相关影响和重要性。     

高中化学课堂教学与价值观研究

在知识经济的新时期,为增强综合国力,高中化学课程需要用什么内容教育学生,应当实现什么价值,是规划二十一世纪中学化学教育蓝图必须回答的首要问题。本文结合高中化学新教材,从哲学价值论的观点,研究高中化学教育中的价值定位问题。     

数据库课程微课设计及应用

针对传统教学方式下《数据库原理与应用》实验课程中学生主动性、知识迁移能力及综合运用能力较差等问题,探讨其微课设计,分析应用效果。针对学习过程中遇到的具体问题制作系列微课,提高学习者综合学习能力。     

高职院校学生创业能力提升研究

本文着眼于对高职学生创业能力培养问题的研究,通过查阅文献资料,比较国内外高校创业教育模式与对策,对其经验进行归纳总结,找出中国高职学生创业能力培养存在的问题与困难,分析其存在原因,并针对中国国情与高职学生的特点,探索新模式,提出新对策,切实建立一个适合中国国情的高职学生创业能力培养新模式。     

“三个代表”与反腐倡廉的逻辑关系

在市场竞争日益激烈的环境中，我们面临着更加严峻的考验。党风廉政建设任务更加繁重和艰巨，我们必须提高对反腐倡廉工作及其重要性的认识，并切实按照“三个代表”的要求，加强廉政建设和反腐败斗争，筑牢拒腐防变的堤坝，保证改革发展的稳步、健康、持续推进。     

应用型人才培养与《金融学》教学模式创新

本文就《金融学》教学如何通过拓宽基础理论知识、注重综合能力培养、强化实践教学环节来创新教学模式,实现应用型人才培养目标方面做些思考。