夸美纽斯和他的《大教学论》

夸美纽斯生于１５９２年，卒于１６７０年，相当于中国的明代万历二十年到康熙九年。他从小是个孤儿，在亲戚家长大，１６岁才上中学。原本专攻哲学和神学，曾做过牧师，但终生从事的工作是教育。他为瑞典编过教科书，帮助匈牙利改革过教育。夸氏是一位伟大的教育思想家和改革活动家，被西方称为“教育学上的哥白尼”，是一个划时代的人物。其代表作为《大教学论》，是教育名著之一。此外还有《语文入门》、《母育学校指南》等教育专著。夸美纽斯生活于１７世纪，是欧洲封建社会开始解体、资本主义逐渐形成的时代。夸美纽斯建立了自己的教育…     

夸美纽斯教育言论精选（二）

■教育的方法教师应该知道一切可以使悟性变敏锐的方法，应当熟练地应用那些方法。医治身体方面的疾病的最好办法不是引用甲种极端去驱逐乙种极端：我说才智不同的人应当混合起来，我所注重的是对学生的额外帮助，不只限于施教的地点。比如，教员倘若发现某个学生比其他学生都聪明，就可以给他两三个愚蠢的孩子，让他去教；倘若他看见某个学生比其他学生都可靠，他就可以让他去监视并管束那些品格较差的孩子。只要教员经常监督他们，使一切事情都照理性所规定的去进行，他们双方都可以从此得到巨大的利益。（评点：这不就是我们今天所说的“…     

怎样理解价值规律的作用

价值规律是商品经济的基本规律,它的存在与发生作用是不以人的意志为转移的,如果违背它就会受到惩罚。因此,在市场经济向纵深发展的今天,同学们要学好并用好此规律。一、认识价值规律同学们知道,指挥家具有指挥着旋律、节奏、力度和速度等千变万化的指挥棒般的威力。同样,在纷繁复杂的商品生产和商品交换中,也有一根威力无比的指挥棒,这是一根无形的指挥棒,被称为“看不见的手”,它就是价值规律,支配着商品经济的变化和发展。全国数千万人到东南沿海一些经济比较发达的地区去打工,人们形象地称之为“孔雀东南飞”;为了配合国家正在实施的西…     

提高职业院校德育教学实效性的研究

在道德发生激荡与错位的当今时代,如何将大学生的人生观、世界观和价值观向正确的方向引导,是当今高职院校道德教育所面临的困惑。道德教育按照传统的理论模式进行,其收效甚微的结果已是不争的事实。因此,对高职院校的道德教育进行改革已迫在眉睫,而改革的关键就是提高道德教育的实效性。     

基于核心素养培养的区域地理作业设计与思考

在“双减”政策背景下,依据《义务教育地理课程标准(2022年版)》及初中地理课程特点,结合案例,思考如何提高作业质量,在区域地理作业设计中落实核心素养,实现学科育人,为培养初中生的学科核心素养提出建议。     

完美诠释人类生活的弗拉门戈

弗拉门戈传统的演出形式非常特别,矮小的舞台与观众离得很近,歌手、舞者、乐手同台激情演出。有的百科全书介绍说,弗拉门戈是西班牙安达卢西亚吉普赛人的音乐和舞蹈。     

综采工作面设备选型的研究与应用

对煤矿综合机械化采煤工作面中的滚筒式采煤机、液压支架、转载机、乳化液泵站、喷雾泵站以及附属配套设备进行了选型。     

浅谈班级管理中的民主与和谐

随着教育改革的与时俱进,教育在社会大环境中的处境尴尬,以及就近入学带给学校的冲击,教师的心理压力也越来越大,特别是班主任老师,除了工作强度大和苦之外,还要承受着来自社会各个方面的精神压力,有时会有“如履薄冰”的感觉。但教育的本质是不变的,做教师的还得培养学生,培养优秀人才,为祖国建设输送合格的接班人。所以在新的教育环境下,如何让班主任工作做得有条不紊,又不至于使自己压力过大,有必要对自己的德育工作进行一些反思,对自己的教育教学理念进行更新,对自己的工作方法和态度进行调整。     

浅谈新形势下如何做好教书育人工作

教书育人的含义,是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律,在教育教学过程中自觉地把教学和教育结合起来,尽职尽责,既传授科学文化知识,又进行思想品德教育,把学生培养成为德、智、体诸方面全面发展的＂四有＂新人.具体地说,教书是指在课堂上向学生传授系统的科学文化知识,培养学生的科学文化素质,发展学生的智能;育人是指教师通过课上课下教学活动和师生相互作用的过程以及教师的行为对学生进行的一些显性的或潜在的政治、思想和道德教育,促进学生人格的发展.教书和育人的紧密结合,其结果必然是学生的德才兼备.     

高考总复习中应该注重的几个方面

高考总复习要求教师应该紧扣课本,抓好基础,带着学生认真仔细、高质量地梳理一遍,逐步消化其中的知识,夯实基础。全面提高。