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激励性评价 ,指教师在课堂教学的过程中 ,着眼发现学生的优点和长处 ,观察学生的细微变化 ,寻找闪光点 ,给予学生赞赏和鼓励。同时 ,为学生营造一个支持性的环境 ,激励学生不断地大胆尝试 ,不断地增强学生成功的愿望 ,从而最大限度地调动学生的学习积极性。那么 ,如何运用激励性评价 ,激发学生的学习兴趣 ,增强信心 ,改变众多学生的“失败心态”呢 ?信任激励 ,鼓励学生积极进取。 俗话说得好 ,“信任就是力量”、“鼓励是最高的奖赏”。教师的信任和鼓励是对学生价值的一种肯定 ,也是对学生人格的尊重。因此 ,教师在教学中对学生要给予积极… 相似文献
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针对精读课程教学方法的选择是否会导致课堂教学质量以及学生的学习效果差异的问题,以两个平行班级的学生作为研究对象,历时一个学期跟踪考察传统教学法及交际教学法在德语基础阶段精读课程教学中的效果。研究结果表明,传统教学法和交际教学法各有优势,也有不足。将两种教学法有机结合的模式比单一采用一种教学法模式的效果更好,能够更好地实现既强化学生语言基础又能促进其语言应用能力和交际能力的教学目标。 相似文献
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语文是职业学校学生必须学习的一门重要基础学科,也是一门工具学科。学生语文素质的高低,不仅影响着其它学科的学习,而且会对他们今后的 相似文献