《数理化解题研究》征订、征稿通知

《数理化解题研究》系黑龙江省教育厅主管、哈尔滨大学（哈尔滨学院）主办的省级教育专业期刊,是全国知名的数理化教与学的权威刊物。同时,也是中国学术期刊综合评价数据库来源期刊,《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊。国内统一刊号：CN23-1423/G4,国际标准刊号：ISSN1008-0333,全国邮发代号：高中部分14-271,初中部分14-272。     

浅谈新课改背景下教师角色的转变

新课程改革在全国的实施,使得教育领域发生了翻天覆地的变化。在新课程的背景下,教师在教育教学中所扮演的角色发生了深刻的变化。古往今来,教师被称为是知识的传播者、文明的教育者、人类灵魂的设计者,把教师比作春蚕、蜡烛、园丁、铺路石……这种种比喻概括出     

交谊舞选项课学生体育成绩的评价体系与指标构建研究

运用文献资料、问卷调查等方法,结合交谊舞项目特点及教学实践情况进行分析,对交谊舞课程学生体育成绩的评价体系进行了构建,并对评价指标进行筛选,确定二级指标中的技术动作、协作意识、进步幅度和出勤情况作为主体评价指标,运用权重评分法对学生的学习成绩进行综合评价,通过综合评价指标正确引导学生,促进学生树立正确的体育学习观,以便更好地完成体育教学目标.     

文言文考前复习的针对性和有效性研究

文言文作为高考内容分值不少,本文结合教学实践以及高考阅卷情况探讨如何在考前进行有针对性的、有效的复习。     

媒介素养教育与非公有制经济领域的舆论引导

在我国,绝大多数非公有制经济领域从业者都未曾经过专门的媒介素养教育。媒介素养的不足,是影响非公有制经济领域舆论引导效果的重要因素。要改变这一状况,就必须由政府、企业、教师、科研工作者共同努力,建立一套科学的培训方案,以提高非公有制境经济领域从业者的媒介素养。     

“互联网+”时代背景下“科研思路与方法”教学模式探讨

当前,国家对大学本科的教育愈发重视,提出了多种教改方案。面对“互联网+”快速发展的形势,文章分析了“互联网+”时代背景下“科研思路与方法”新型教学模式的优势以及如何高效率地构建。通过教师、学生、互联网三者协调配合以及师生的线上互动交流和讨论,可以充分调动学生独立思考、自主学习的积极性,同时增加了教学趣味性,提高了教学质量。     

我国开放大学数智技术教育应用：现状、趋势与建议

推进教育数字化是党的二十大报告明确提出的要求,也是教育强国战略的重要组成部分。当前,我国正在实施国家教育数字化战略行动,各级各类学校纷纷开展教育数字化转型和智能升级,以信息技术为主要支撑和特征的开放大学也不例外。基于政策、政府采购、期刊论文库和新闻报道等开源大数据,构建“政策—产业—研究—实践”四维分析框架,对我国典型开放大学2020—2022年间数智技术教育应用的研究与实践进行现状分析,结合数字中国、人工智能和继续教育高质量发展等方面分析其发展趋势,并从基础设施、应用探索、人才培养、教师素养、安全保障等方面提出相关建议,以期为今后开放大学进一步推动数智技术教育应用研究与实践提供借鉴。