自然界的演剧：新媒体对足球竞技的表演性阐释

足球的排他性和其他体育项目大体一致,但足球还提倡队内的团队精神。均衡性原则将充满对立性的两支球队放置于同一个平台,使得足球得以再现双雄争斗的母题,并演示出带有团体决斗意义的场景,这便决定了足球的戏剧性。足球绝非仅仅反映了人类之恶,其仪式化的元素化解掉了竞技过程中过度险恶的趋向。足球还是一种自然教育行为,体现出人类原始动作示范的价值,带有自然表演的元素。在史前教育的立场考量,更可发现足球的超竞争价值     

“互联网＋”与体育教育专业人才培养方式的整合

信息化浪潮的兴起,为高校体育教育专业人才培养方式的变革带来新思路.针对当前高校体育教育专业人才培养过程中出现的教育同质化现象突出、培养理念更新慢、培养目标定位模糊、课程设置不够精准以及网络课程平台开发不足等问题,提出运用互联网思维,创新人才培养思路;挖掘大数据资源,科学定位培养目标;加强网络课程平台建设,打造体育教育专业网络课程体系;关注学生学习方式的变革,引导学生建构系统的知识体系等措施,在新的时代背景下推动高校体育教育专业人才培养与互联网技术的深度融合.     

真实的海明威——评析"A Very Short Story"

文章主要通过结构主义理论对海明威的作品"AVery Shorts Story"进行分析,批判了他一贯标榜的客观,公正,不偏不倚的表述风格.实际上,他文中字里行间都充斥着对女性的藐视和偏见.     

高等体育教育民族化与国际化的融合

外来的国际化教育是否全部接受,而传统的民族化教育是否也全部放弃,以上两种观点显然都不正确,而如何使我国的高等体育教育的民族化与国际化平衡发展是本文试图讨论的问题。     

论国家体委现象

国家体育总局的前身是成立于建国初期的国家体育运动委员会.建制以来,国家体育总局一直担当组织规划、引导督促全民健身体育和全面指导高水平竞技体育的工作.改革开放以来,受到国家主体政策的支配,国家体委的功能产生了裂变.奥运增光战略思想的出现以及竞技体育成为全国乃至全球性文化现象以后,国家体委的社会功能逐渐超越了体育实体、经济聚集和政治播扬的界限,转而导向了大众娱乐和复活古典精神的领域,成了国家意志和国民精神寄托之所在.否定国家体委存在合理性的力量以仇富心理、权利转移、文人权威失落等诸多势力为存在基础,但是,国家体委不仅在体制上模拟了苏联,在补充儒学先天不足以及唤醒国民大国意识方面,具有积极的作用.国家体委及其后续确实是国家处于弱势状态下的临时性权力机构,中国的大国实体恢复以后,国家体委必将完成其象征性、符号性和假定性历史使命,隐遁于历史的风烟之中.     

我要下决心钻研业务

一年来,我对学校教育工作的领导,只是发发通知、表格和口头上空喊了几声。教师反映我对他们没有帮助,没有负起领导的责任。查究原因,主要是由於自己不钻研业务,对文教政策、学校教学工作生疏得很。上学期我和昆山县文教科的几个同志,一道负责听取与审查全县各校的教学经验交流材料时,曾经有这样两件事情,至今还使我羞愧不已: 当昆山县幼儿园主任在讲述她所要介绍的材料时,读到“律动”一词,大家不懂,我却解释说:“是小人立的‘立桶’,底下放一个脚炉的。”这时读的人笑了,大家也笑了,我也跟着笑了。然而笑得是多么勉强! 再有我和几个中心校校长一道研究了两天多的一年级教学经验,却一直没有发觉成绩考查中所用的五级制记分,是教师未经学习,以百分来换算的     

英语阅读教学及其课堂上的兴趣教学法

在英语教学中,阅读教学是重中之重。但是我国中等职业学校普遍存在生源不足,学生基础差、底子薄,课堂注意力不集中等特点,造成了中等职业学生文化素质与专业要求相脱节的情形。在职业英语教学中,若我们英语教师继续沿用传统的阅读教学,重语言知识讲授、语法词汇教学、轻篇章语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的,培养合格的职业人才。提高中等职业学校学生的英语水平必须以学生为中心,从培养学生兴趣人手,从提高课堂英语阅读教学的方法和质量入手,以培养学生更强的语篇理解和应用能力为根本目标。     

巴西足球与江南园林

说足球,就不能不说南美洲的足球,说起南美足球,又不可不谈巴西的足球。巴西足球有多好,谁也吃不准。只是知道,在这个世界上,但凡看足球的,没有一个人会回避巴西足球的蛊惑,这一点,就连巴西足球的敌人,也不得不承认。你可以用很多华丽夸张的词汇     

校所协同的海洋科学硕士研究生联合培养模式探索与思考

联合培养是提升研究生创新实践能力的有效途径。海洋科学是一门实践性很强的专业,实践能力培养环节需要科考船等设备,联合培养更具有迫切性和现实意义。文章结合中国地质大学(武汉)近些年联合培养探索结果,分析校所协同的海洋科学硕士研究生联合培养模式形成背景,介绍当前研究生联合培养模式存在的主要问题,提出从明确培养目标、建立科研合作、加强过程管理、优化管理模式四个方面完善培养模式,以期为提高海洋科学人才培养质量提供借鉴和参考。     

我国跨区域联合办赛的生成动因、运行机制、治理困境与优化路径

为推动我国跨区域联合办赛高效运行与高质量发展,运用文献资料法和实地调查法对其生成动因、运行机制、治理困境与优化路径进行研究。跨区域联合办赛既是体育赛事高效运行与高质量发展的内在诉求,也是深入推进区域一体化发展的关键举措。构建以利益共生与价值共存为命运融合理念,以政府、市场与社会多元主体参与为驱动,以资源互通与要素共享为纽带的运行机制,可实现跨区域联合办赛高效运行。现阶段主要存在治理动力分散、治理效应可持续乏力和治理主体权责模糊而导致治理失效的困境。由此提出：协同治理,破解跨区域联合办赛的治理困境;合理分工,提升跨区域联合办赛的治理效率;责权划分,明晰多元主体协同治理责权边界等优化路径。