基于大数据技术的智慧教学模式研究

针对传统以教师讲授为中心的教学模式存在的弊端,以新型教学平台上的海量数据为基础,提出以大数据技术为核心方法的智慧教学模式解决方案。存储教师授课和学生学习过程中产生的海量数据,利用大数据分析和数据挖掘技术对学习过程进行分析和评价,并作出预测,以实现智能、高效的教学模式;根据过程分析和评价,为学生提供个性化的知识推荐,实现以学生为中心的教学模式。     

让“礼貌”见鬼去

初见带着孩子的朋友,他们总会说:快,叫阿姨好!孩子若脆嘣嘣地一声:阿姨好!大人们便都心满意足眉开眼笑。若是孩子撇撇嘴死活不开口,大人便纠缠不休直至丧气:瞧这孩子,没一点出息,叫个人都不会! 我只能在凝固的空气和孩子委屈的眼神中尴尬地笑笑。“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师好!”外加九十度大鞠躬。日复一日,堂复一堂。师生问好时,你可以从孩子们的语     

地籍管理教学中克服学生学习倦怠的策略

学习倦怠是当前大学教学模式下主要的负面表现之一。文章探讨了地籍管理教学过程中学生出现的学习倦怠的表现,通过多方面、多角度调整教学思路和教学模式降低学生学习倦怠,将降低学生倦怠的方法融入到教学环节中,使学生在完成学习计划的同时,提高专业认同。     

英国《继续教育与技能计划(2010～2013)》及其启示

英国是世界上继续教育成绩显著的国家之一,其继续教育的成绩与政府实施的一系列计划和措施是分不开的.2010年5月,英国儿童、学校和家庭部和企业创新与技能部颁布了《英国继续教育与技能计划(2010-2013)》[1],该计划规定了2010至2013年英国继续教育发展的目标和要求,它对我国继续教育的发展具有借鉴作用.     

“分析马克思主义”反对何种形式的辩证法

反对辩证法是分析马克思主义方法论的起点。分析马克思主义所反对的辩证法主要包含三种形式：作为＂特殊的马克思主义方法＂的辩证法;作为＂黑格尔式＂的辨证逻辑或辨证律;作为由黑格尔式辨证律和辨证演绎支撑的马克思主义的分析框架。其最终目的是使得每一种辩证法都成为＂分析的＂。     

关于高中语文教学方法的一点体会

教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识．发展思维,开发智力,进而形成技能．技巧．并能使学生在道德、情操．审美意识等方面得到发展。因此,恰当而有效地选择运用教学方法．是每位教师必须重视的问题．而语文学科的独特性和丰富广阔性．尤其对语文教学法提出了更新的要求。     

神秘的网站

“土豆”,其实真名叫马林书,因为听起来很像“马铃薯”,所以同学们都叫他“土豆”。     

产后补血，“鱼与熊掌”兼得

许多的产后补血营养品都是滋补却不见得可口．往往坏了新妈咪的胃口。以下两款滋补佳肴,既可以益气养血,又可以健脾益胃,增强食欲,可谓“鱼与熊掌”兼得,妈咪们可不要错过哦！