大连地区职业教育校企合作主要运作模式及支持政策研究

职业教育的校企合作在多年的实践探索中不断地成熟深入,在分析大连地区的职业教育校企合作主要运作模式和支持政策的同时,为全国其他院校提供借鉴与参考,为在十二五期间深化职业教育改革、创新职业教育办学体制和产学合作模式提供指导。     

分身有术

亨利警官学生时代是位长跑好手,十多年来,凭借他那矫健的双腿和充沛的体能,制伏过不少罪犯。今年的马拉松赛正好在假期,他亳不犹豫地报了名。     

奇幻校园之生日赶上愚人节

龙飞来到校园,看到格尔木正在跟小丘打乒乓球。他就跑过去说:"今天我过生日,中午我请客。放学后我在公园门口等你们,不要失约啊!"小丘听了,笑着说:"你怎么偏偏今天过生日?等着吧,我们一定会去!"格尔木也笑着说:"节日快乐!我会给你带一个最大的蛋糕。"龙飞见马丽和小雯走了过     

对转化初中数学学困生办法的探讨

当今教育的发展方向就是全面推进素质教育的改革,但学困生的问题却时时阻碍着中学教育的发展。学困生对于学习有着排斥心理,这也就是提高教学整体水平的最大障碍。学困生就是指那些在学习的过程中产生障碍,以及学习的方式习惯不恰当的学生。学习过程中的行为具体表现在:在学习的行为习惯中,学困生往往不能按时完成作业,对学习的内容     

补白

其实理想,是你内心和上天的约定;是你心底快乐的源泉;是你日复一日前行的动力。理想不会夸夸其谈,理想只会默默存在。     

基于研究范式整合的体育课堂互动行为研究

研究范式是人们在长期研究实践中创立的相对成熟和得到公认的研究思路,每一种研究范式都有其特定价值,同时有其局限。以往对体育课堂互动行为进行研究时采取的通常是思辨研究范式或者实证研究范式。单一的研究范式的运用,导致相对复杂的体育课堂互动行为的无法得到合理的诠释,体育课堂互动行为研究未免表层化。研究者自觉地运用研究范式,在很大程度上有助于研究质量的提高。本研究将思辨、实证和质性多元整合的研究范式运用于体育课堂互动行为的研究,分析并概括了体育课堂互动行为的类型、维度、基本特征、过程、有效互动行为的价值取向等,拓展了体育课堂互动行为的研究思路,将推动体育课堂互动行为的微观研究和深入研究。     

济南市PM2.5中多环芳烃的季节变化特征及健康风险评价

使用中流量颗粒物采样器采集济南市2011年春、夏、秋、冬季大气气溶胶中PM_2.5样品,并利用气相色谱-质谱（GC-MS）对PM_2.5样品中的16种多环芳烃（PAHs）进行分析,研究PM_2.5中PAHs的季节变化特征和来源.结果显示,PM_2.5中16种PAHs的全年总浓度变化范围为1.94～92.19 ng·m^-3,且浓度水平具有季节性变化特征,秋、冬季灰霾天PAHs浓度明显升高.诊断参数法和主成分分析法分析指出机动车尾气排放、煤燃烧和生物质燃烧是PM_2.5中PAHs的主要污染源.4个季节灰霾天的BEQ平均值和CR平均值均高于清洁天,秋、冬季灰霾天BEQ平均值（5.32ng·m^-3,8.65 ng·m^-3）和CR平均值（5.85×10^-6,8.88×10^-6）明显高于春、夏季灰霾天的BEQ值（3.31ng·m^-3,2.63ng·m^-3）和CR值（3.64×10^-6,2.89×10^-6）,表明济南市秋、冬季灰霾污染的健康风险高.     

品词析句,让说明文彰显文学艺术的魅力——《龙卷风》第一课时教学实录及评析

一交流信息,走近龙卷风 师:同学们,雪是一种自然现象,说说你还知道哪些自然现象. 生:闪电、打雷、刮风、下雨. 师:说到风,它的种类真不少呢,谁来说说? 生:微风、大风、狂风、瑟瑟秋风. 师:还有一种风,它来势狂暴凶猛,所过之处,面目全非.它是——(板书:龙卷风)关于龙卷风,大家有哪些了解? (生展示、交流收集的文字资料) 生:龙卷风是一种相当猛烈的天气现象,由快速旋转并呈直立中空管状的气流形成.因与古代神话里从波涛中蹿出、腾云驾雾的东海蛟龙很相像而得名,它还有不少别名,如"龙吸水""龙摆尾""倒挂龙"等.龙卷风大小不一,形状一般都呈上大下小的漏斗状,"漏斗"上接积雨云,下部一般与地面接触,并且时常被一团尘土或碎片残骸等包围.     

当代大学生塑造理想道德人格的途径与方法

当今中国社会经济、政治、文化正处于结构性转型时期。在经济全球化、信息网络化、文化多元化的社会变革中,世界各国综合国力的竞争突出地表现为科技的竞争,而科技的竞争归根到底是人才的竞争。当代大学生作为面向