对春钓水草的认识

一、为何钧草 对于为何春钓草,我总结了七个小点： 1．春季为四季之首,风和日丽,气温回升,蛰伏了一冬的鱼儿开始苏醒,它们因体内的脂肪已消耗殆尽,所以急需补充营养,大量摄食。而在岸边浅滩处的水草中,不但有鱼儿爱吃的嫩草芽,还有大量的微生物、水生小动物,这些都是鱼儿的最好食物。     

夏钓深潭

盛夏是一年当中最为炎热的季节,鱼类为了避暑都躲到深水处纳凉去了,所以钓者要熟知盛夏时节的气候特点,懂得鱼与水的相融关系,选择深潭荫凉处作为钓点,选择水温适宜、氧气充足、饵料丰富、舒适安全的钓位下钩施钓,使难变易,钓获必丰。     

矶竿跑漂深水冬钓鲫

霜降过后,气温水温迅速下降,鱼儿也由晚秋时的靠边觅食,而逐步向深水区游动和聚拢。这时短手竿钓深远水域已是鞭长莫及,所以适宜采用矶竿跑漂钓法。一、钓具的选用与组装1.钓竿。选用2.7～3.6米的小号矶竿,轻巧实用,操作方便,2.7米的海竿也可以。2.轮、线、钩、坠、漂及支架的配置。选用能存储2～2.5号钓线50～70米长的、出线顺滑、泄力适当的中     

冬之鲫（筏钓篇）

筏竿是筏钓的专用钓具,同海竿一样同属抛竿类,使用方便,多为两节插接,小巧轻便,具有其它抛竿不具备的属性。竿梢处一段画有各种色彩的彩图,鲜艳醒目,更利于观察鱼讯。筏竿的竿梢多为实心玻璃纤维材质,竿梢极软且富有弹性,稍有外力都能清晰地体现出来,因此非常适用于鱼讯弱的鱼情：竿梢导线环小而密集,尾节竿粗壮而质硬,使得竿子整体挺拔,即使遇到大鱼也能发挥出良好的强度。     

《牡丹亭》二元对立结构分析

《牡丹亭》通过生与死、人与鬼、虚与实、梦与醒、情与理以及意志与环境、情欲与伦理、理想与现实、自由与权威等无可避免的二元冲突结构的安排，探索了人性的奥秘，揭示了人性自由的本质。     

现代汉语语法研究方法论杂议

汉语语法学创立90多年来，一直没有建立起一个适合汉语实际情况的语法体系和理论体系，造成这种状况的原因很大程度上是研究方法不当。本文分析了汉语语法研究中存在的简单套用西方语法理论和完全隔绝西方先进理论的问题。还提出要重视汉语的特点，比如汉语中人有没有“词”，汉语句子是“主-谓”式还是“话题-说明”式，“视觉句”和“听觉句”的不同特点等等。最后，本文批评了目前语法著述中的一些方法，如例证主义，拜物教主义，朴素归纳主义等等。     

中国民办高等教育创新发展思考

教育创新,高等教育创新发展,在进入21世纪的今天,成为一个响亮的话题,为国人所瞩目。这是因为高等教育是国家经济、科技、文化的支柱,应处于重点发展的地位。而在今天中国高等教育的行列中,民办高等教育昂首阔步走在其中,在“支柱”的使命上“铁肩担道义”,那么,其如何“妙手做文章”呢?中国民办高等教育怎样创新发展呢? 一、中国高等教育的新发展     

小学生作文命题的原则初探

俗话讲;“没有规矩、难成方圆。”作文命题同样要遵循一定的原则,才能有效地完成作文教学的任务。一、贴近学生生活生活是作文的源泉,脱离学生生活实际的命题,往往使学生觉得无话可话,无所适从。著名教育家叶圣陶曾说:“教师必须排除自己的成见和偏好,根据平时对学生的观察,测知他们胸中应当积蓄些什么,而就在这范围之内拟定题目,学生遇见这种题目,正触着他们的积蓄,发表的欲望便引起了。”叶老的这     

中学生性意识发展与学校性教育现状调查与分析

采用自编问卷对755名初中一年级至高中三年级的在校学生，进行“中学生性意识发展与学校性教育现状调查”。得出结论：中学生性别意识受社会文化影响；中学生性意识的开放程度不高；中学生性观念处于良性状态；中学生性行为呈保守性：学校性教育亟待加强。     

搞好两个“针对”,提高学生科学素质

一、针对学生年龄特点，提高学生的素质１．多动口———给学生表述的机会。“思维自疑问和好奇开始”，学生能质疑，会质疑，说明学生在积极动脑思考问题。在课堂上教师要创造愉悦的教学气氛，要启发引导学生大胆提出疑难问题，即使说错了，也应正面指点，不指责，不挫伤学生发言的积极性，然后引导学生自行解决。使学生在获得自然知识，掌握学习方法的同时，养成遇事爱问的好习惯，从而提高自身素质。例如，在教学《声音的产生》一课时，授完新课，我给学生表述的机会，问：“谁还有不明白的问题吗？”有位学生不加思索的说：“老师，小鸟…