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录茉 《山西教育(综合版)》2006,(3)
为什么“我”要讲个不停?李老师是一位教学经验丰富的教师,正在给孩子们上科学课。当讨论“物体的沉浮和它的大小、轻重有关吗?物体的沉浮和它的体积大小有关吗?”等问题时,学生的发言一不小心就被他打断了。实验之后,当他要求学生再讨论时,学生面面相觑,谁也不说话。为什么“我”要讲个不停?李老师的说法是——学生毕竟知识有限,让他们自己探究,自己讨论,没有什么知识作基础,这样的讨论,效果不会很好,会造成许多不必要的错误,最后还得靠教师来纠正,不如一开始就给他们正确的知识。李老师提出的理由说明了部分教师真实的教学心态。类似的看… 相似文献
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从体育教学大纲的演变看体育的发展趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
学校体育教学大纲,是根据课程计划和有关课程设置的规定与要求而制定的,是编写体育教学教材,进行体育教学,评估体育教学质量和对体育教学管理的依据。近百年来,我国中小学课程管理均采取中央集权制,中学的课程目标、课程设置、课程内容等都是由中央政府统一制定。新中国成立后,教育部或国家教委颁发的中小学教学计划和教学大纲,决定着育人方向,是确立本学科知识量、知识范围、考核内容以及教师上课的依据,有关课程变化、发展改革均能在大纲上体现。认真分析比较建国以来历次教学大纲,可以了解我国中小学体育课程发展的全貌并预测其发展趋势。 相似文献
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苏菲亚·蔡鲁本菲尔德[美国] 《中学生阅读(初中版)》2011,(7):29-30
亲爱的虎妈(蔡美儿):你因为出版了《虎妈战歌》而受到很多人的批判.这主要是因为他们不懂你的幽默.以为书上的每句话都是认真的。于是人们误以为我和妹妹生活在你的皮鞭和锁链下。那是不正确的。事实上.每隔一个星期的星期四,你会把铁链打开,让我和璐璐在地下室玩一会儿算数游戏。 相似文献
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目前农村中小学教师存在着教育教学观念陈旧、业务能力有限、教育科研能力欠缺、一些教师职业道德堪忧等问题,需要通过加强师德建设,提高教师职业道德素质;加强理论学习,切实转变教师教育教学观念;加强业务培训,提高教师业务能力;加强教育理论研究,提高教师科研能力;建立和执行好农村中小学教师素质提高的长效机制等来切实提高农村中小学教师的素质。 相似文献
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发扬专科特色 强化实践教学线恒录哈尔滨工业高等专科学校(原哈尔滨机电专科学校)自1993年改办专科以来,贯彻党的教育方针,努力培养坚持社会主义道路的德、智、体全面发展的高级技术应用性人才。通过10年来办学实践,以及毕业生质量反馈的信息,我们深刻地体会... 相似文献
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最初给人口教育下定义的尝试没有能制订出一个让所有国家都信服的结构紧凑的概念。更确切地说,早期的一些被许多国家所采用的概念只包括了大致的指导方针。 虽然这个研究领域的专家们普遍认为人口教育应该致力于宏观国家的和微观家庭及 相似文献
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