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121.
在时间维度和价值维度上审思高等教育的发展谱系,高等教育的未来与未来的高等教育包含两层含义。其一,指向未来发展路径的高等教育,技术理性与主体性的双向作用不可偏废:技术理性延展了高等教育未来的想象力,主体性纵深了高等教育未来的建构力;同时,技术理性是促成主体性的基础,而主体性引领技术理性的方向,两者共同作用达成高等教育的未来实现。其二,指向未来美好图景的高等教育,需要将主体性置于价值优先地位,以体验式的合作学习进行感入式的沟通对话,发挥主体创造性,超越技术理性,在未来的高等教育的未来中走向真理式的诗意生活。 相似文献
122.
职校英语教材的美中不足 总被引:1,自引:0,他引:1
职校英语教材的美中不足■鲍玉琴目前,我们绝大多数的县级职业学校(或称职教中心),都设置了英语课,并且大多采用的是人民教育出版社的职业高中英语(试用本)课本,共两册。这两本书在内容的编排和组织上有两大优点:第一,课本内容涉及到现代社会生活的诸多方面:旅... 相似文献
123.
鲍寄望 《乐山师范学院学报》1991,(2)
讲解毛泽东同志《改造我们的学习》,要着重领会毛泽东同志是怎样运用马克思主义的立场、观点、方法科学地分析形势,出色地指导工作,在清除主观主义学风、树立马克思主义学风时进行的透彻、深刻的论述,同时,在教学中不可忽视本文在写作上的突出特色:章法的严密显示出论辩的逻辑力量,语言的鲜明、活泼。这些都堪称典范。 相似文献
124.
针对企业用人需求的发展趋势、校企难以深度融合的地区现状以及企业信息化和智能化改造过程中突显的众多问题,辽宁轨道交通职业学院创新理念,通过教师科研与教学相融合,建设"智能制造培训与技术展示平台",实现了从校企合作到产教融合再到产教一体化的全方位提升,为职业院校主动探索将生产过程和学习过程相统一的新型产教融合模式提供了借鉴。 相似文献
125.
论心理契约在学校管理中的应用 总被引:5,自引:0,他引:5
“心理契约”应用到学校管理中体现为教师和学校双方对相互责任、权利和义务的主观约定,是联系教师和学校组织的心理纽带,也是影响教师行为态度的重要因素。提出学校与教师之间心理契约的构建,这样可使教师这一最重要的资源充分发挥作用,从而使学校得以良性可持续的发展。 相似文献
126.
章以中亚粟特、乌斯特鲁沙纳、吐火罗斯坦和中国新疆和田、库车等地以及甘肃敦煌的佛教壁画为研究对象,对各地区壁画的色彩运用和绘画风格进行了对比研究,认为每个地区壁画的绘画风格虽或多或少地受到外来因素影响,但总是以一种风格为主。章还对各地区使用的绘画颜料进行化学分析。说明了壁画颜料的成分和产地。此处发表的下篇即是关于后的研究,以及关于中亚壁画的重要参考书目. 相似文献
127.
“十年树木,百年树人”说明了育人的艰难与漫长。现行教育担负着育人的不可推卸的责任,教育的对象是人,教育的目的就是使人成为对社会、对人类有用的人,成为有道德、有尊严、有人格的健全的人。健康人格的形成与个体所受的教育及生存的大环境密切相关。教育与环境是人格形成的重要因素。 相似文献
128.
鲍维娜 《浙江教育学院学报》2004,(3):1-6
西方文学中的爱情女性表现出一种强烈的艺术魅力,在这一形象中蕴含着人类对美好爱情的追求与向往,是通过艺术把人生与生命世界审美化;现实社会中,为什么美丽的爱情总是伴随着最深沉的痛苦? 相似文献
129.
改革开放以来,我国的道德教育有了长足进展,它已从教导人们无条件遵从某种固定的外在准则,发展到引导人们面对现实生活的道德挑战,努力提高自身素质,创造文明健康的生活环境。 相似文献
130.
采光权的法律和经济分析 总被引:2,自引:0,他引:2
根据科斯定理、采光、不动产、赔偿之间的最佳配置在于使交易成本最大的一方享有采光权,受损害的一方可以提供民事或行政救济。 相似文献