黑斑蛙繁殖期血液中性激素的变化与性腺发育关系

本文研究了黑斑蛙繁殖期血液中性激素与性腺发育、排精、排卵的关系 ,结果表明黑斑蛙每年清明前后产卵 ,产卵季节雄蛙血液中睾酮和雌蛙血液中雌二醇含量匀较高 ,四月中下旬达到最大值 ,繁殖季节过后 ,性激素迅速下降     

皇甫山自然保护区野生动物资源保护状况调查

皇甫山自然保护区野生动物资源丰富 ,开发利用潜力很大。由于自然环境的人为毁坏和过度捕猎 ,部分种群数量明显下降。作者认为坚持保护、驯养、捕猎并举的原则 ,合理地开发利用 ,才能维持保护区的生态平衡 ,发挥其生态效益和经济效益。     

略论国外体育产业的起源

体育在市场经济体制下运行已有几百年的历史。２０世纪以来 ,特别是二次世界大战后 ,西方主要资本主义国家经济持续增长 ,人们的生活水平显著提高 ,竞技体育 ,尤其是职业体育 ,大众体育 ,尤其是以健身和休闲为主要内容的娱乐体育迅速勃兴 ,体育的经济功能日益强大 ;体育的产业地位进一步得到了确立。那么 ,体育作为一项产业是如何起源的 ,是理论上应回答的一个问题。人类历史上出现的各种社会现象和活动 ,都有一个产生和发展的过程。体育作为一项产业活动是随着资本主义制度的产生和确立而相继萌芽和演进的。１８世纪６０年代 ,产业革命首先…     

NO2与NO的制取和性质演示仪

一、仪器装置图 (图 1)图 1二、仪器特点及用途1.特点 :本教具在全封闭的环境中可完成一系列实验 ,操作简便 ,现象明显 ,很好地解决了教学中的难点 ;同时 ,实验中消除了有毒气体对环境的污染 ,综合性很强。2 .用途本教具可演示下列实验 :( 1)铜与浓硝酸反应制取 NO2 的实验。( 2 )铜与稀硝酸反应制取 NO的实验。( 3) NO难溶于水的性质实验。( 4 ) NO的还原性实验。( 5) NO2 易溶于水的性质实验 ,并能检验 NO2 与水反应生成的产物—— NO和硝酸。三、制作材料10 0 m L锥形瓶 2个、50 m L分液漏斗 1个、31mm× 170 mm具支试管 1个、弹…     

加强知识的内在关联，促进知识结构化——例谈大单元视角下的初中数学课堂

大单元教学可加强知识的内在关联,促进知识结构化,促进学生举一反三、融会贯通,是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的有效方式.在大单元视角下的初中数学课堂教学中,教师要对教材内容进行优化重组,整体把握教学内容和特征,并结合学生的认知规律,构建新的知识体系.教师要转变观念、视角、方向,重新看待日常教学,拓展知识认知高度,指向学生核心素养,学会用数学的方法思考,用数学的眼光观察,用数学的语言表达.     

多层级·立体式·强联动:区域教育质量监测结果应用路径与策略

监测结果应用作为基础教育质量监测的"最后一公里",为发挥其重要作用,区域层面探索构建区域教育监测结果应用的工作机制,包括报告反馈机制、队伍培养机制、联动运行机制、跟踪评估机制,指向监测结果应用解读报告、队伍建设、联动改进、评估跟进关键环节.区教育局、区教育督导评估中心、区教育发展研究院和中小学校形成"多方联动、协同推进...     

河南省高校校园高尔夫的发展现状与对策研究

高尔夫运动起源于十五世纪的苏格兰,十九世纪传入中国。同西方国家相比,我国的高尔夫运动起步相对较晚,高校作为高学历、高素质的聚集地,未来社会发展的中坚力量,把高尔夫运动引进高校校园不仅丰富了体育课程的建设,也是高尔夫运动发展的重要举措。本文在对河南省高校校园高尔夫调查研究基础上,深入分析高校校园高尔夫的发展现状及问题,为高尔夫运动在河南乃至全国的高校校园的发展和普及提供参考意见。     

区域推进教师项目化学习面临的困境及其破解

项目化学习作为一种以学生素养为导向的新型教育模式,其内涵顺应了中央深化教育改革的要求。教师作为教学实施过程中的关键因素,其专业能力影响着项目化学习的落地效果。如何有效支持教师在项目化学习领域的专业发展,保障项目化学习在课堂的“真”落地,对于区域而言仍旧面临着诸多现实困境。基于区域推进的现实困境,运用技术赋能的方式,形成系统化的解决方案和有效路径,助力区域教师实现项目化学习专业发展,推动教育变革。     

教育改革的体制理论:中国的经验与启示--读《中国教育体制论》

被评论的文献是孙绵涛教授用英文撰写的著作“The Concept ofTizhiin Chinese Education”(《中国教育体制论》,辽宁人民出版社2004年版)。从题目上看,该著作讨论的是“教育领域的理论及政策”问题,这无疑会使那些想了解中国教育体制理论及政策的人们产生强烈的兴趣。该书作者致力于对“体制”这个概念给出一个具体的、理论上的详细解释,坚持这个术语的民族特点,认为该术语同英文“system”不完全对等,因为“system”译成汉语有“系统”、“体系”等意思。西方的学者们把上述两个术语运用于教育方面时包含了各种各样的组成部分,而构成这个…     

中学物理实验操作评价实践——以“测量做直线运动物体的瞬时速度”实验为例

构建基于中学物理实验操作评价综合管理平台的核心应用模式,以人教版高中《物理》实验“测量做直线运动物体的瞬时速度”为例,阐述分析基于此平台的施测实践与施测结果,是落实教育部2019年关于实验操作能力综合素质评价意见的一套方案。