基于模糊综合评价的突发事件分级研究

传统突发事件一般采用主观方法分级,划分标准主要依据人员伤亡与经济损失,难以准确量化分析并形成统一标准。以全球恐怖主义数据库中近20年的恐怖袭击事件为例,依据危害性分两个步骤对恐怖袭击事件进行分级。首先通过线性降维PCA算法对大量数据进行处理,获取与恐怖袭击事件危害性最相关的影响因素,再创建模糊综合评价模型,计算得到该恐怖袭击事件评价级别。该模型充分考虑突发事件的各种复杂因素,可满足突发事件分级要求与级别标准化要求。     

浅谈水利工程中混凝土裂缝渗透成因及其预防措施

详细论述了水利工程中混凝土裂缝渗透的类型、裂缝的成因并简要的讲叙了如何进行预防混凝土的裂缝;最后提出了几种新型材料及新技术来预防裂缝的产生。     

新疆财经大学经济学本科专业人才培养模式创新与构建

针对新疆财经大学经济学院如何构建经济学专业人才培养模式,培养高素质的经济学专业人才,形成自身的特色问题进行了研究,明确了适合本校办学条件,符合新疆地方特色的经济学专业人才培养"2+4"双轨制模式定位、过五关的人才素质要求及双导师制的专业强化引导等培养目标和创新点,提出了经济学专业人才培养模式实施方案。     

教师批评学生，何须规定

教育部文件《中小学班主任规定》中,关于教师“有采取适当方式对学生进行批评教育的权利”的规定,从颁布之日起就受到广泛的关注。本文对中西方教师批评权进行了追溯,并进一步分析了当前中小学教师在批评教育学生中存在的误区,以使教育工作者对批评产．生正确的认识。     

体育锻炼对人体肺通气机能影响的实验研究

本文通过对体育教育专业和普通专业男子大学生递增负荷过程中肺通气机能变化特征的实验研究,结果发现:运动开始阶段,锻炼者RR增长幅度显著小于非锻炼者:随着运动负荷的增加,锻炼者TV增长幅度显著大于非锻炼者。大负荷运动过程中,锻炼者TV的变化是影响VE增加的主要原因,而非锻炼者RR的快速升高则是引起VE急剧升高的内在机制,此时非锻炼组TV下降可能与其呼吸肌疲劳有关。长期从事体育锻炼能够有效提高肺泡通气量、通气效率、通气储备及呼吸肌的机能能力。     

最幸福的事

大学毕业后,我被分配到家乡的一所七年制乡村小学,开始了我的"孩子王"生活。开学报到那天,我背着铺盖、拿着吃的用的生活必需品,几经转车,打听了一路才找到我即将任教的这所学校。进了学校大门,操场凹凸不平,校舍年久失修,学生娃衣衫不整、土里土气的,当时,我的心便凉了一大截。一位年长的老师问我是不是来报道的新教员,我说是的。经过寒暄之后,我才知道他是这所学校的校长。     

从日本小学生个性教育反思我国小学教师教育改革

日本小学生的个性教育是一种"全员化个性教育",其个性教育的成功体现于"法律和制度并重"、"教改与课改相印"、"个性与共性相融"的改革与教育实践。面对教育现代化、国际化和开放化背景,通过审视日本小学生个性教育深入开展的动力和举措,探讨我国小学教师教育理念、模式、内容和方式存在的问题与改革思路,对于促进我国基础教育的持续健康发展具有十分重要的现实意义。     

文学作品含蓄美之一例——《丈夫支出帐本中的一页》解读

丈夫支出帐本中的一页马克·吐温招聘女打字员的广告费……(支出金额)提前一星期预付给女打字员的薪水……(支出金额)购买送给女打字员的花束……(支出金额)同她共进的一顿晚餐……(支出金额)给夫人买衣服……(一大笔开支)给岳母买大衣……(一大笔开支)招聘中年女打字员的广告费……(支出金额)大凡成功的文学作品,都非常注重含蓄美,作者总是在作品中,设法留下许多合理的空白,让读者去思考、去想象,大有余音绕梁三日不绝之况味,收到了良好的艺术效果。这许许多多的空白,就是一种含蓄的美。不但避免了冗长的叙述,而且使读者在阅读的过程中,积极地参与创作,在阅读之后,继续进行再创造,从而延长了文学作品的本身生命力。     

阅读教学的人格化境界

阅读教学作为语文教学的重要组成部分，应该追求一种人格化境界。所谓阅读教学的人格化境界，就是在阅读过程中所追求并努力达到的培养学生最完美最理想人格的一种状态。语文教育本质上是一种“精神教育”(钱理群语)．要为学生打下精神的底子，要培育学生高尚的内在精神．要教育学生去追求真善美。因此．阅读的过程，不仅仅是培养阅读技能的过程，还是学做人的过程，是学习如     

新课改教师应当转变的几个观念

新课改开展以来,课堂教学取得了一些可喜的成绩,但仍然存在许多问题。导致这些问题的原因主要是教学观念的问题。教学观念的改变是课改的前提,只有改变教学观念,才能做到教学行为的改变。文中介绍的七种教学观念的转变,对教师在新课改背景下指导教学具有一定的指导意义。