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叙事研究作为质的研究方法的一种运用形式,已引起人们的重视,并被广泛应用到教育研究领域。在大力倡导教师专业发展的今天,它亦作为教师专业发展的有效途径和方式,促进教师进行反思,推动了教师的专业发展。 相似文献
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关于忠孝思想的发展,在东亚文化圈中,各国有较大的差别.朝鲜半岛与孔学的本意较为接近.风流精神,在韩国被认为是一切文化及精神的支柱,是韩国民族的根源思想.花郎道风流精神对儒、释、道从综合的全面的立场上采取了一种创造性的融合,以风流精神的内在超越性的包容实现了三教融合. 相似文献
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雕塑提供欣赏者的是一杯溶质,而欣赏者则是一杯溶剂.欣赏者对作品的欣赏过程就是溶剂溶解溶质的过程.溶质的纯度将直接影响到最后所形成的溶液的纯度.雕塑的追求,主要是对它的形式处理的追求,也是作者为表达事物本质而进行的语言追求,本文时此进行了论述. 相似文献
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课堂上,师生之间的交流和对话大多是由提问来完成的.通过提问,教师可以清楚地掌握学生的学习情况和学习体会,而学生则可以通过教师在提问过程中对自己的启发更深刻地理解课堂内容. 相似文献