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991.
正孔子曰:"欲得其中,必求其上;欲得其上,必求上上"。卓越教师的培养需要不断努力、积极进取、不断搏击和完善追求培养的目标。培养卓越教师每一位教育工作者的理想和追求。目前,教师培养工作面临诸多困惑,首先是学龄人口下降,需要的中小学教师随之减少。其次是教师资格证的取得必须经过教育教学基本素质和能力的考试,中小学教师的录用必需面向社会公开招聘;再次是学生用几年青春时光、家长花费几万元的血汗钱,毕业却 相似文献
992.
长时间了,淡忘很多事。倾听颜世安讲座后,"谦卑"两个字时刻与心灵深处的另外一种意识撞击,且更深层次地思考着社会万象的"谦卑"。近日有幸带领暑期社会实践团队到乡间小学校去实践,总是在思考着谦卑该和谁结伴而行呢?真人秀节目《爸爸去哪儿》给我突发奇想,引出谦卑的"爸爸"去哪儿了的问题深思。 相似文献
993.
994.
影响我国学前教育健康稳定发展的原因众多,从成本核算角度来讲,应在对有代表性的民办幼儿园进行调研,确立成本核算的项目及主体,核算出生均成本。从收费标准的构建来看,在明确收费项目的基础上,建立可参照的收费标准是解决"天价幼儿园"的关键。为此,明确投入主体,建立投入基本原则,采用科学的手段明确成本项目及方法,采用分年级总核算法。 相似文献
995.
996.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
997.
<正>作为体现学生个人选择的自主阅读,应以学生的品味与爱好为重。教师的分析与引导应建立在尊重学生个人选择的基础上。如何正确引导,如何有效引导已经成为一个具有重要现实意义的课题。笔者结合近年来的探索与尝试,就引导学生自主阅读谈几点粗浅看法。一、引导为主,传授辅之阅读的本质就是"读",学生是语文学习的主体,阅读教学当然应该以学生自己阅读为主。正如叶圣陶先生 相似文献
998.
<正>在教学过程中,学生是学习的主体,必须充分发挥他们学习的主动性、积极性。如何培养初中生的英语学习兴趣,一直是教学研究者们探讨的重要课题。一、采用多样的学生评价方式1.教师的课堂评价。在初中英语课堂教学中有些教师的评价用语相当贫乏。其实课堂评价用语很多,只要我们使用得当,既能活跃课堂气氛,又能增强学生学习英语的信心,更能激发和培养他们对英语学习的兴趣。2.学生的课堂互评。我们可以引导学生进行互评。 相似文献
999.
<正>在初中英语教学中,词汇教学对初中生而言具有十分重要的意义,词汇教学的成果及有效性将会对学生的英语基础产生直接影响。而笔者通过结合自身教学经验也发现,采取科学有效的教学策略,有利于提高初中英语词汇教学的有效性,帮助学生更好地掌握英语词汇。基于此,本次研究对词汇教学中的多个方面展开分析。一、初中英语词汇教学中认知策略分析1.指导学生进行课前计划在初中英语教学中,教师可指导学生在课前对课堂 相似文献
1000.
<正>《语文课程标准》指出:"口语交际是现代公民必备的能力。应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"而农村孩子由于受社会环境和家庭教育的影响,他们大都见识少,胆小害羞,不善言辞,日常生活中习惯使用本地方言,口语交际能力令人担忧。如何培养学生的口语交际能力,笔者在实践中做了些粗浅的尝试。一、在阅读教学中进行说话训练1.利用课前几分钟演讲 相似文献