古诗词对比阅读教学指导——以《短歌行》《归园田居（其一）》为例

本文采用案例解析法，以《短歌行》和《归园田居（其一）》为例，对古诗词对比阅读教学的有效策略展开分析，引导学生利用知人论世、精细研读和领会情感的方式和方法，从曹操和陶渊明的出身和性格、两首诗词的艺术风格以及诗人的人生归宿和精神追求等层面，寻求对比阅读的具体着手点，让学生在对比阅读中形成和深化辩证性思维，实现语文核心素养的生成与发展。     

初中体育课中师生互动言语行为研究

语言是增进彼此了解的桥梁和纽带，在现代教学中教师尤其要注意师生间的语言交流。本文采用费兰德互动分析法在初中体育课上对学生和老师进行观察，借以研究初中体育课中师生互动语言行为。     

基于知识图谱的数字档案服务模式探究

我国数字化政务档案馆建设进程不断提升，各级档案馆、机关单位和企业都在大力开发数字化政务档案资源，如对红色档案的分析挖掘。开发数字化政务档案资源不能局限于传统档案简单电子化，而应同时注意挖掘档案所包含的知识内容及各档案间的知识关联。本文结合实际工作经验，通过文献分析数字档案服务缺陷，汇总当前档案服务工作存在的诸多不足之处，进一步完善数字化政务档案知识图谱框架流程，形成以流程图的形式展示，将多种类型的数字档案文本转化成计算机可以理解的数据，提高计算机智能化识别水平，达到整合资源，开发档案的内在价值，以服务于当前的政务工作，提高档案服务的整体地位。