评人教社《世界近代现代史》(下册)新教材——130例质疑引发的思考

８３教材第１０３页写道：“１９８１年里根担任美国总统后,开始对苏联采取强硬态度。”这里使用“开始”一词,值得商榷,因为１９７９年苏联入侵阿富汗后,卡特政府即调整了对外战略,加强了对苏的强硬态度。这涉及如何评价卡特政府的对苏政策。８４教材第１０３页在叙述８０年代中期苏联对外政策变化时写道：“苏联从对外扩张转向全面收缩,采取了从阿富汗撤军、同中国实现关系正常化等措施,并放弃了７０年代扩张所得。”这里所写“放弃了７０年代扩张所得”指的是什么？是放弃从对中国的扩张所得？前面没有提及。是指从出兵阿富…     

评人教社《世界近代现代史》(下册)新教材——130例质疑引发的思考

最近笔者认真地拜读了我国现行高级中学课本《世界近代现代史》的下册,这是由人民教育出版社在１９９６年７月出版的。人民教育出版社历史室编著了这本共分七章２５节,有１７万字的新教材。这是该课本的第二版,为区别以前使用的第一版旧教材,这里将第二版称为新教材（...     

论建设富有时代气息的世界现代史

笔者的《20世纪的现实与高中〈世界历史〉课本》发表后引起了许多中学和高校教师、家长和学生的共鸣.它从一个侧面反映了社会上要求改革世界现代史教学的强烈愿望.六年前我在一篇关于高校当代世界史学科建设的短文中呼吁《建设富有时代气息的当代世界史》,该文虽然谈的是高校和当代的情况,但对中学和现代世界史,其基本思路同样是适用的.本文就如何建设富有时代气息的中学的世界现代史发表一管之见,以便引起学术界、普教界更多的关注.     

反法西斯战争胜利五十周年和雅尔塔体制的兴衰

本世纪国际关系中最有影响的重大事件之一是两次世界大战及凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体制的兴衰。第一次世界大战的结果,出现了凡尔赛—华盛顿体系,而第二次世界大战的结果出现了雅尔塔体制。第二次     

学术批评和司法诉讼的良性互动--从沈履伟剽窃案谈起

天津沈履伟剽窃事件诉诸司法案的个案不仅凸现了学术文章和学术道德的底线,而且还关系到学术批评和司法诉讼的互动。首先我想表明一个基本态度:沈履伟剽窃事件诉诸司法案不仅是语言学界、司法学界应当密切关注的问题,而且也应当引起高教界、学术界和社会各界的重视。因为天津市语言学会为维护学术规范,反对学术不端行为,在学术批评网上揭发了天津外国语学院沈履伟的《求是集》中13篇文章(现已查明是14篇)为剽窃的事实,而剽窃者沈履伟竟串通被剽窃者提供伪证,称这些被剽窃者的个人文章系他们“合作”的成果,并状告揭发剽窃事实的天津语言学会…     

生态环境恶化原因和全球环保运动

当代世界问题教学，乃中学历史教学一大薄弱环节，为帮助中学师生从全球角度认识历史与现实。更全面地看待当代世界，应本刊编辑部特别邀请，本刊专家指导委员会委员、知名史学家、北京师范大学黄安年教授撰写了《当代世界六十年（1945-2005）》系列专题文章，并从2006年起由本刊连载。愿我们的这一策划借助黄先生的笔触，能够对中学的当代世界史教学多所裨益。     

学术批评和法司诉讼的良性互动——从沈履伟剽窃案谈起

天津沈履伟剽窃事件诉诸司法案的个案不仅凸现了学术文章和学术道德的底线，而且还关系到学术批评和司法诉讼的互动。首先我想表明一个基本态度：沈履伟剽窃事件诉诸司法案不仅是语言学界，司法学界应当密切关注的问题，而且也应当引起高教界、学术界和社会各界的重视。因为天津市语言学会为维护学术规范．术