全文获取类型
收费全文 | 12918篇 |
免费 | 68篇 |
国内免费 | 92篇 |
专业分类
教育 | 9433篇 |
科学研究 | 1257篇 |
各国文化 | 35篇 |
体育 | 647篇 |
综合类 | 412篇 |
文化理论 | 78篇 |
信息传播 | 1216篇 |
出版年
2024年 | 66篇 |
2023年 | 234篇 |
2022年 | 220篇 |
2021年 | 215篇 |
2020年 | 197篇 |
2019年 | 161篇 |
2018年 | 103篇 |
2017年 | 84篇 |
2016年 | 116篇 |
2015年 | 266篇 |
2014年 | 992篇 |
2013年 | 631篇 |
2012年 | 617篇 |
2011年 | 727篇 |
2010年 | 708篇 |
2009年 | 717篇 |
2008年 | 745篇 |
2007年 | 765篇 |
2006年 | 686篇 |
2005年 | 635篇 |
2004年 | 550篇 |
2003年 | 544篇 |
2002年 | 494篇 |
2001年 | 358篇 |
2000年 | 324篇 |
1999年 | 235篇 |
1998年 | 171篇 |
1997年 | 162篇 |
1996年 | 157篇 |
1995年 | 179篇 |
1994年 | 147篇 |
1993年 | 92篇 |
1992年 | 101篇 |
1991年 | 92篇 |
1990年 | 73篇 |
1989年 | 58篇 |
1988年 | 53篇 |
1987年 | 64篇 |
1986年 | 41篇 |
1985年 | 42篇 |
1984年 | 57篇 |
1983年 | 30篇 |
1982年 | 33篇 |
1981年 | 24篇 |
1980年 | 18篇 |
1979年 | 9篇 |
1962年 | 8篇 |
1959年 | 7篇 |
1958年 | 7篇 |
1957年 | 7篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
目的:为了三七产业的可持续发展,使三七的生产按照GAP种植规范化进行,探讨Green有机肥用量对三七产量及存苗率的影响。方法:按照中药材GAP对肥料施用的要求进行施肥,考察5种不同的肥料施用方法和施用量,经过田间试验,考察其对一年生三七(种苗)、二年生三七及三年生三七(商品三七)的产量及存苗率,统计Green有机肥对三七生长情况的影响。结果:Green有机肥Ⅰ型对三七产量及存苗率方面有有利的影响,Green有机肥Ⅱ型对三七生长影响不明显。结论:Green有机肥在三七上应用,对三七产量提升及病虫害控制有显著作用,为该肥料在三七GAP基地的推广示范提供科学依据。 相似文献
92.
"十四五"时期已经到来,谋划编制"十四五"战略规划成为各大公共图书馆重要且紧迫的任务.本文调研了国内5家公共图书馆"十三五"规划编制实践,归纳战略规划编制的基本知识,以佛山市图书馆"十四五"战略规划编制的具体实践过程为样本,探索公共图书馆战略规划编制的流程、方法、体例和内容重点,并提出公共图书馆"十四五"战略规划编制应... 相似文献
93.
94.
黄新明 《广东职业技术教育与研究》2021,(3):34-39
为适应《贯彻落实职教20条进展及下一步工作考虑》《职业技能提升行动方案(2019—2011年)》《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》等文件要求,职业院校必须加强课程改革力度.以课程思政为政策导向,以"1+X"证书制度改革为契机,以"学生为本"为出发点,依托信息化技术,借鉴技能大赛经验方法,优化课程教学模式,深化"三... 相似文献
95.
259名校长后备干部、39名培训专家、历时9个月、40门课程……为满足东莞市第十轮校长聘任工作和新一届校长任职人员调整及后备干部培养的需求,加强全市中小学校长队伍建设,加快中小学校长专业成长进程,东莞推出中小学校校长后备干部培训班.这是东莞教师队伍建设中的一次高规格培训.为什么要开展如此大规模、高规格的培训?培训的内容... 相似文献
96.
97.
大单元教学是培养学生核心素养发展的新教学理念,与传统教学模式相比,教师以单元为站位,重新梳理教材知识,创新教学模式,注重学生的学习过程,能更有效地发展学生的核心素养。文章从大单元教学设计特点出发,简述大单元教学理念下开展初中历史教学的意义,并以教学内容、学习目标、学习过程、教学评价为切入点,探究大单元教学理念在初中历史教学中应用的有效措施,以期推动初中历史课程改革,促进学生综合能力发展。 相似文献
98.
研究性学习是指学生在教师的指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择研究专题,以类似科学研究的方式,让学生通过自己收集、分析和处理信息来感受和体验知识的发生过程,进而了解社会,学会学习,以发展学生的探究能力、创新精神和实践能力.随着课程改革的不断深入, 相似文献
99.
在国家倡导新文科建设的背景下,地方本科院校外语专业应把握跨学科、交叉融合创新发展的宗旨,将守正与创新相结合,明确外语专业学科发展内涵,明确自身办学特色,促进外语专业向“全人教育”发展。坚持需求导向,进一步健全完善新的复合型外语人才培养体系。基于OBE理念,构建以《国标》为基准、具有校本特色的外语专业课程体系。加强师资队伍建设,打造能胜任跨学科融合创新型专业发展的教师队伍。 相似文献
100.