多媒体辅助教学在开放型生物教学中的应用

一、开放型多媒体辅助教学的实效 1、多媒体教学可以激发学生的兴趣。 “兴趣是最好的老师”。培养学生学习生物的兴趣是开放型课堂教学改革的目标之一。利用多媒体课件进行动态演示．就能将知识形象直观地展现出来。这样,既活跃了课堂气氛．又激发了学生的求知欲。因为这些素材以具体、形象、生动的画面展现在学生面前,就会给学生耳目一新的感受,从而激发兴趣,     

新化学武器——高密度惰性金属炸弹

素有“中东火药桶”之称的加沙地区,几十年来战事连绵不绝,当地巴勒斯坦人苦不堪言。可是在去年7～10月间,身边又突发神秘爆炸事件,受伤者和他身边的人均感莫名其妙,医院方面一时也拿不出好办法,以致弄得人人自危,生活雪上加霜!     

物理学世界中的两大“谜案”

一、能量“被窃” 学过物理学的人都知道守恒定律的重要性,它是整个物理学的生命线,是物理学的主旋律。诸如能量守恒定律、动量守恒定律、质量守恒定律、电荷守恒定律、角动量守恒定律等,它是我们认识世界、解决问题的理论依据,是经实践检验过的真理。     

“空中取水”和“水中取气”

正水和空气,乃生命之源,是地球上动植物赖以生存的物质基础。乍看起来,地球上的水与它周围的大气,各守各的疆界,井水不犯河水。其实并非如此,水和空气之间可以通过降雨和蒸发等形式进行物质交换。所以,水中有空气,空气中存在水。"空中取水"的方法是:挤压空气。众所周知,地球上水的总储量约13亿立方千米,地球表面的71%被水覆盖,地球享有"水球"之誉。可     

陌生的诱感——谈纪录片的易地采访

相对于国内的电视节目而言，电视外宣节目有其特殊性。在坚持以我为主、以事实为主和以正面报道为主的原则下，如何使外宣节目更有艺术性、针对性，是一个值得研究，常说常新的话题，我刊本期将继续在“电视沙龙”栏目探讨这一问题。     

点点荧光成生命"探测器"

夏日晚上,挑着小灯笼的萤火虫忙碌起来.在辽阔的旷野,在稀疏的灌木丛中,在沾着露水的草地上游动的点点荧光,又把人们的思路带到遥远的过去,接着回到现在,指向未来.     

奇异的声音

众所周知,我们听到的声音由空气传播。一般说来,离声源越近的地方,听到的声音越大;离声源远的地方,声音越小。因为声音在传播过程中,其能量随距离增大而衰减。至于声音在传播过程中,是否会出现反常现象呢?2005年12月11日拂晓前,伦敦附近的一个油库发生连环爆炸,橘红色的火焰和滚滚浓烟升腾到数百米的天空,60公里以内的居民都感受到爆炸产生的冲击波,比这更远的地方,人们则是从电视等媒体上了解这一事件的。一个奇怪的声学现象很快曝光。远在300多公里外的荷兰人,居然听到了这次油库爆炸的声音,尽管爆炸声并不大,但是毕竟让人听见了。气象学…     

“水漂”畅想曲——石与水撞击出的激情水花

过去,我们居住的城市没有这般大;也没有这般错落有致。不过,我们要是突然来了兴致,想去打个”水漂”,欣赏石与水撞击出的激情水花,总能心想事成!因为池塘多、湖面广,合适的石块、瓦片又随处可以拾到。     

并不神秘的“魔镜”

据文献记载，公元前213年前后，西西里岛上的叙拉古王国被罗马舰队包围。当时，古希腊最伟大的学者阿基米德兼做国王顾问。根据阿基米德的提议，将许多小镜组合成一面大镜，用以会聚阳光，并将反射光对准罗马人的船帆，结果强光引燃帆蓬，致使战船起火，罗马军队损失惨重。从此，阿基米德的大镜又以“魔镜”、“杀人大镜”之称流传开来。     

返回故里的奥秘

哺乳动物、鸟类、鱼类,甚至某些昆虫,在迁徙旅途或者是在寻找归巢之时,总能依靠自身“生物钟“洞察地球磁场的微弱变化,为自己定向导航,找到归途.去年,新西兰科学家发现鳟鱼、大马哈鱼身上有磁性氧化铁微小颗粒,为生物体内存在构成生物钟的物质提供新证据.当然还有些动物能根据天上的太阳、星星来确定方位.好在科学家在这方面的研究比较深入、长久,证据也充分.……