论中小学学生的互动学习

社会是一个存在永远互动作用的系统。学生作为个体的人、社会的构成 ,他们之间的互动是必然的 ,也是必要的。其必然性是由人的本质———社会性所决定的 ;其必要性既有心理学的原因 ,也有教育学的要求 ,更有人类社会发展的需要。一、心理学、教育学的基础学生互动学习是心理学的社会学习论在学校教育中的一种表现。社会学习论是“对人的发展进行解释的一种方法 ,这种解释是根据这样一种假设———人在成长时所获得的行为模式主要是他们与别人相互作用的结果。”［１］在社会学习论中 ,有一个主要看法是“当一个人采取行动时 ,随该行动而出现…     

正确认识中小学教育过程中的主客体关系

教育过程由教育者、受教育者———人和教育目的、教育内容、教育手段等物共同组成。教育过程可分教学过程和管理过程,还可分为认识过程、实践过程和评价过程。在这个复杂的结构中,人是主体,物是客体。作为主体的教育者和受教育者之间的关系是互动的。中小学教育改革要突出以人为本的观念。     

从“矢量”教学,谈物理概念和规律教学

本文通过矢量教学,笔者介绍了初涉矢量,位移的教学不求一步到位,利用位移建立感性认识;再涉矢量,力的合成得出矢量运算法则和矢量的定义;再涉矢量,探究向心加速度大小的表达式对矢量概念的理解和运算法则;三涉矢量,倡导理性思维的概念和规律教学方法。     

“生物安全技术和法律法规”课程实践与探索

生物安全是当今社会热点问题,生物安全评估已成为生物技术教学体系的一个新方向。论文阐述了该专业特色课程生物安全技术和法律法规教学在教学思想、教学方法、实践内容与考核等方面进行的尝试,教学实践证明该课程取得了良好的教学效果,符合学科发展需要,为培养综合素质高的生物技术专业人才打下坚实的基础。     

面向21世纪生物技术专业教学改革的初探

随着21世纪生物技术的不断发展,尤其全球对于生物技术安全与否的日益关注,全面提高生物技术人才的综合素质,已经成为国内各大院校生物类专业教学改革的迫切指导思想。     

反比例函数一条重要性质的应用

在反比例函数ｙ =ｋｘ 中 ,ｘｙ =ｋ是反比例函数的一条重要性质 .对于双曲线上的若干有序实数对 (ｘ1 ,ｙ1 ) ,(ｘ2 ,ｙ2 ) ,(ｘ3,ｙ3) ,… ,(ｘｎ,ｙｎ) ,都有ｘ1 ｙ1 =ｘ2 ｙ2 =ｘ3ｙ3=… =ｘｎｙｎ=ｋ.在解题中若能充分应用这条性质 ,往往能化繁为简 ,取得事半功倍的效果 .例 1　已知ａ与ｂ2 成反比例 ,且当ｂ =4时 ,ａ =5,求ｂ=45时ａ的值 .(初中《代数》第三册 1 38页Ａ组第 6题 )解　由反比例函数的性质有ａ1 ｂ21 =ａ2 ｂ22 ,所以 5× 42 =ａ× 452 .解得ａ =1 2 5.例 2　反比例函数ｙ =ｋｘ(ｋ >0 )在第一象限内的图象如图 1所示 ,…     

探讨新时期高校教学秘书的协调工作

协调关系是秘书工作的一项重要职能和长期任务,如何正确认识协调关系在工作中的重要性,并采用怎样的方法开展协调工作,是秘书工作不可缺少的重要内容.本文就高校教学秘书的具体协调的工作内容和方法进行了讨论,探讨了新时期教学秘书如何去认识协调关系和开展协调工作.     

新课程标准下教师行为要做到“四要”

一要清洗脑子，更新观念。在推行新课程的改革中，教师必须以新的观念来理解和实施新课程，否则，以原有的观念看待新课程，无异于“旧瓶装新酒”、“穿新鞋走老路”，实际上体现不了新课程理念的要义。教师观念的转变首先是教学观念的转变，教师不能再把学生看作是消极的知识的“容器”，应该把学生看作是知识的积极建构者，拥有无穷的创造潜力。其次要树立全新的德育观。我们不要使德育空调、乏味甚至失去可信度，     

《毒理学》实验教学方法改革的探索与思考

为提高教学效果,充分体现毒理学实验教学的特点,本文从实践应用性出发、注重基本操作训练、引进＂以问题为中心＂的教学方法、开设综合设计性实验以及改进实验考核方法等方面进行了一系列的初步改革探索,提高了学生的学习主动性、实验动手能力和创新思维,进一步培养了学生的学习能力,符合我国现代高等院校的教学目的,并取得了良好的课堂教学效果。