同题作文怎么 写 ?

成长校园版的“同题作文”是同学们非常喜欢的一个栏目,许多同学想参与到这个栏目里面来,但又不知如何写     

优化督导评估机制推进全镇素质教育

实施素质教育,无疑有必要性和必然性,也有法可依.但当它落到中小学层面运作起来,却举步维艰.其原因之一,就是缺乏与素质教育理念相适应的评估机制.为此,作为镇级教育部门,我们努力改革传统的教育评价标准、制度和方法,逐步建立起有本镇特色的素质教育评估机制,以确保本镇素质教育的全面、顺利实施.     

童年

Tong nian xiang yi ke lu se de shu miao童年像一棵绿色的树苗,na yi pian pian nen nen de shu ye那一片片嫩嫩的树叶,shi wo men dui wei lai de qi dao是我们对未来的祈祷。Tong nian xiang yi shou dong ting de ge yao童年像一首动听的歌谣,na yi chuan chuan mei miao de yin fu那一串串美妙的音符,     

The Call of the Wild(IV)

4.新的头犬“喏,我说什么来着?巴克是员真正的战将,棒极了。”第二天弗朗索瓦斯发现斯皮兹不见了,而巴克浑身是血时说道。“斯皮兹打起架来真像狼一样狠。”佩诺特说,一边察看着巴克身上的伤痕。“巴克抵得上10条狼。”弗朗索瓦斯回答说,“我们可以走得快些了。斯皮兹不在了,麻烦也没有了。”弗朗索瓦斯开始给狗套挽具。他需要一条新的头犬,并觉得索拉克斯最合适不过了。但是巴克却扑向索拉克斯,抢了他的位子。“瞧瞧巴克!”弗朗索瓦斯说,笑了起来。“他杀了斯皮兹,现在他又想做头犬了。滚开,巴克!”他拉开巴克,想再次套上索拉克斯。索拉克斯也不高兴,因他害怕巴克,所以弗朗索瓦斯刚一转身,巴克又站到了索拉克斯的位置上。这下子弗朗索瓦斯可动了气。“我得教训教训你!”他嚷着,从雪撬上取了一根沉重的木棍。巴克记起了那个穿红外套的男人,躲开了。这一次,当索拉克斯被套上挽具,充当头犬时,巴克没有动。他保持着几米远的距离,小心地绕着弗朗索瓦斯打转。而当弗朗索瓦斯叫巴克站到戴夫前的老位子时,巴克却不情愿。他已经战胜了斯皮兹,他想做头犬。两个人忙乎了一个小时试图套住他,但巴克虽不逃跑却不让他们抓住他。最后,弗朗索瓦斯坐下来,佩诺特看了看表,天色已经晚了...     

沈阳市举行少先队主题大队会

不久前,由共青团沈阳市委、市教育局、市少工委联合主办,以“实现三大目标,做好全面准备”为主题的少先队大队会,在沈阳市实验学校小学部举行。沈阳市副市长王玲到会祝贺,团市委、市教育局、市少工委及各区(县)有关领导出席,省市著名老英模应邀和孩子们见面。     

太阳镜式手机

由日本设计师制造的这种手机,同时也是一种很时尚的太阳镜。镜架由轻金属钛(tai)做成,左边有数字通信按键,尾端有一个橡胶塞(sai)式     

电影《白毛女》叙事中的性别遮蔽

电影《白毛女》将歌剧中的民间秩序和民间伦理转换和破解成市民关注并易于接受的有情人历经悲欢终成眷属的"爱情传奇",然而电影在借助爱情原则完成叙事的过程中,不动声色地隐去了女主人公喜儿、男主人公王大春的性别身份,而以阶级身份笼而统之。影片中被遮蔽的性别,在政治话语的裹挟中,寂然无声,以致淹没,政治话语的强势和巨大张力在影片叙事修辞的"庇护"下,牺牲了"性别",完成了政治叙事。     

辽阳市庆祝六一国际儿童节省市有关领导前往南林子小学祝贺孩子们

①会场一角②南林子小学少先队员表演节目 ③原省人大常务副主任、原省关工委主任、现省关工委 顾问于希岭与南林子小 学校长刘娜交谈④省关工委 忠 教 副主任李光天、王卓与孩子们合影 席、市关工委名誉主任黄恒宪到会 ⑤原过阳市政协主 ⑥辽阳市白塔区委 书记戴建华讲话⑦原过阳一市人大副主任、市关工季常 钾主任段景仁砷塔耳部峥祀待庆齐雏 真/俱辽阳市庆祝六一国际儿童节省市有关领导前往南林子小学祝贺孩子们@维嘉~~     

英国基础学位对我国建立技术学位的启迪

基础学位是英国实施的新的高等教育资格认证学位,具有合作性、多样性、灵活性等特点。在我国高等职业教育体系亟需改革完善的今天,考察英国的基础学位制度,借鉴其成功经验,对进一步完善我国高等教育及其学位体系,建立具有中国特色的技术学位,推动高等职业教育发展具有十分重要的现实意义。     

实施素质教育必须把功夫用在课堂教学上

课堂教学是实施素质教育的基本组织形式,因此课堂教学改革可说是学校由“应试教育”向素质教育转轨的主要突破口。然而一些学校或教师偏面认为加强素质教育就是要搞好学生的课外活动,因而在推行素质教育过程中存在忽视课堂教学的倾向。无可置疑,开展丰富多采的课外活动,发展学生的兴趣、个性、特长,是素质教育的重要方面。但是,实施素质教育的主阵地在课堂,课外活动只是课堂教育的必要补充。如果我们在实施素质教育中忽视课堂教学这一主阵地,那就本末倒置了。基于以上理由,实施素质教育必须在课堂教学上下功夫。