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11.
12.
范锦飘 《襄樊职业技术学院学报》2013,(1):132-134,140
“栽培式”习作教学是以学生的发展为中心的,让学生自由地学习写作,自主地作文;教师给学生提供广阔、宽松的写作土壤,以及促进学生自主写作的氛围。“栽培式”习作教学生态模式是由教师、学生、群体、生活和环境五个方面构成的。这个生态模式的核心就是学生,教师是为学生的成长服务的,生活是学生汲取营养的源泉,群体是该生态系统中互相影响的同类物种,而该系统的生态环境,同样影响着学生的成长。 相似文献
13.
14.
新时期下,随着我国经济与社会的蓬勃发展,幼儿教育逐渐受到公众和社会的高度重视,但是受到新媒体、外来文化、场地条件以及教育观念的影响,民间游戏所占的比例越来越小。本文主要针对儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义进行分析和阐述,希望给予我国幼教同仁以参考和借鉴。 相似文献
16.
班主任要组织好、引导好、协调好同学们的学习、生活,要使一个班的学生心向一处想、劲往一处使,必须建立一个具有很强凝聚力的集体。实践证明,班主任如果注意发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,使他们认识到自己在班级建设中有着不可推卸的责任,就会产生极强的内驱力,激发自我完善的欲望,学生就能由“他律”逐渐变成“自律”,从而形成良好的班集体。 相似文献
17.
“应赛教育”何许物也?国家深化教育改革,全面推进素质教育,使校园不断增添新气象。很多地方举办了各式各样的活动,如书画比赛、智力竞赛、文艺比赛、田径比赛、作文比赛等,鼓励了一大批各式各样的小人才。然而有些人却钻起空子,专门培养比赛能手,冷落了大部分与比赛无关的学生,节外生出了一股教育歪风,我把它叫做“应赛教育”。它跟“应试教育”一样,是应付 相似文献
18.
文章对住宅室内空间布局的人性化设计进行探讨。只有让人体与空间环境之间的“人性化”达到最佳组合状态,才能真正创造出更大的生活空间价值。 相似文献
19.
新课标的实施是一场教育观念的更新,是人才培养模式的变革。教师在教学中必须转变教育理念,树立大语文教学观,充分发挥学生的主体作用。培养学生学习兴趣,全面提高学生的语文素养。 相似文献
20.
范桂飘 《中国小学语文教学论坛》2007,(25)
一、历史上"学习"的口传文化渊源及其特质据中国社会科学院研究所专家叶舒宪的考证,《论语》的第一篇《学而》的名称是"语病"。因为"学而"不是一个词,而是引自孔子教学语言的第一句话"学而时习之,不亦说乎"。此外,在《论语》中类似的,还有第七篇的篇名"述而"其实也是截取孔子的另一名言"述而不作",于是引出了关于《论语》口传语境的发掘,呼吁重新恢复深远的"口传文化"语境。 相似文献