无锡科技职业学院“多平台、递进式”实训基地建设的实践

??无锡科技职业学院是一所“高新区办学,办在高新区”的地方高职院校,利用独特的区位优势,相继与IBM公司、新加坡南德集团、尚德太阳能、德商会、物联网产业园、创新园等进行全方位合作,初步形成了园区、企业、学院之间“资源共用互惠、人才共推互聘、专业共建互赢、文化共融互通、成果共享互利”的“无锡模式”。通过园校企紧密合作,建设了26个校内实训基地,132个实验实训室,?218家校外实训基地,校企共建尚德太阳能组件、阿斯利康生产线等一批“教学工场”。实训基地建设重在“实践教学平台”的建设,从投入机制、资源管理机制、质量监控等方面进行研究,制定相应的建设方案,实现全校实训资源的“统筹管理、资源共享、动态调配、规范使用”,形成“优势互补、互惠互利、良性运行”的管理模式。     

浅谈数学课堂如何发挥有效的小组合作学习

在新课程研究的教学上,是重在与学生交流与合作的基础上来运用的方式.在学习上主动与被动的情况是多数存在的问题,怎样来促进学生主动性的去学习合作,调整自己的学习态度,根据自己以往的经验来运用小组合作学习形式.     

我国体育产业未来5年发展构想与展望

采用文献资料调研、调查访问等研究方法，对我国体育产业的发展现状、面临的机遇和挑战、发展的目标和任务等方面进行深入的探讨，在此基础上对未来5年我国体育产业的发展提出了以体育社会化、产业化为方向，深化体育管理体制和运行机制改革；积极引导体育消费，培育与规范体育市场；加强体育设施的规划和建设；完善体育产业的投融资和税收政策；加大以体育赛事资源为重点的体育无形资产开发力度；扶持体育用品业的发展；加快体育产业经营管理人才培育，发展体育中介组织；加强对体育产业工作的指导与管理等政策性建议。     

基于产业集群的我国体育服务业发展模式

运用文献资料和逻辑分析等方法，研究我国体育服务业集群现象。发现：体育服务业集群的形成有自身的特殊性，形成因素包括体育服务业产品特征、区位优势、政府主导和重大事件的推动。同时在产业集群理论基础上结合我国体育服务业的具体实际，总结归纳原生性链群式、专业化配套式和外生性产业园区3种体育服务业集群的形成和发展模式。     

巧用短绳提高快速跑教学的有效性

<正>巧妙运用短绳,同时结合相应的学练方法进行快速跑教学,能提高快速跑教学的有效性。实践证明,这样的结合不仅可以以多变的练习形式和游戏方法提高学生的学习兴趣,解决快速跑教学的重点与难点,还可以解决一些学校体育器材短缺的问题,具体内容与方法如下。一、连成长绳,摆臂练习(一)主要设计意图在快速跑教学中,学生容易出现不规范的摆臂动作。因此,体育教师要非常重视以最有效的方法使学生在短时间内学会快速跑中的摆臂技能。同时,这类练习可以作为专项     

大型国际体育赛事申办决策指标体系研究

通过对国内体育赛事管理领域13位专家2个轮次的德尔菲法专家咨询,构建大型国际体育赛事申办决策指标体系。该体系包括赛事举办的可行性和必要性2个一级指标,体育赛事项目宏观环境影响等7个二级指标,赛事举办地政治环境等29个三级指标。在此基础上,运用层次分析法得到所有指标的权重。     

创设问题情境,培养创新能力

问题是数学的心脏。发现和提出一个有价值的问题就是创新,有时甚至比解决问题本身更为重要,它是逐步培养学生的探索精神和创新意识的关键。那么在小学数学教学中如何让学生发现问题并提出问题呢？     

媒体发展与读者的期望值、感受度和满意度——以报业为例

媒体要真正服务于人民,必须充分考虑读者的期望值、感受度和满意度。要从以媒体为中心的报业引导,逐渐向以读者为中心的报业服务转变;服务运营要以读者的期望为出发点。     

关于化学兴趣教学的探究

在化学启蒙教育中,怎样从传统的“应试教育”向“素质教育”转变,兴趣教学显得尤为重要。要激发学生的学习兴趣,维持和提升他们的学习热情,教师必须注重兴趣教学,激发学生的学习兴趣和学习潜能,从而提高教学质量。     

初中音乐欣赏课教学方法改革刍议

音乐欣赏作为学校音乐教育的重要组成部分,其教育功能、审美功能往往被忽视或没有充分挖掘出来.为适应新的课程改革的需要,真正做到以人为本,以学生的发展为本,教师必须关注音乐欣赏课的教学,努力提高音乐欣赏课的教学质量.