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互联网、大数据、人工智能等新技术在教育中的应用创生出教材建设新形态,推动了数字教材的发展。但是,当前数字教材建设中也存在着诸如简化为“电子文本”、等同于“多媒体资源库”、异化为“答题教师”的问题。本研究针对数字教材建设中的问题,分析数字教材智能化发展的必要性,以教学论视角阐释智能教材“智适应选学、智能化导学、伴随式评价、深度学习互动”等教学性特征;结合人工智能知识图谱、学习分析、在线追踪、学习者画像、深度交互等技术优势,借鉴已有研究成果设计智能教材教育功能实现的方法与技术,并以具体案例解释与说明;针对智能教材教学性与工程性特征,从遵循教学理论、注重实践迭代、加强技术监管等方面提出智能教材的推进策略。 相似文献
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随着各高校招生录取工作的展开,许多新生在微博上都晒起了各自的录取通知书。浙江纺织服装职业技术学院更有亮点,在通知书中植入校园微博,借助微博强大的平台,让新生提前了解学校周边环境与接触大学生活!浙江纺织服装职业技术学院的录取通知书上可以看到,官方 相似文献
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电视正面临着新媒体的一步步蚕食,鼎盛时代似乎难以延续!而以说故事方式制作的纪实故事类电视专题栏目,则在近些年以它独特的魅力,在日益式微的电视专题节目中,令人眼前一亮。 相似文献
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<正>在课堂的教学实践中,语言是一种艺术,其具有多个方面的表现形式。只有付出辛勤的劳动,地理教师的课堂语言艺术才能不断地提高。笔者认为地理教师课堂教学语言艺术的培养需要从以下几个方面入手。一、拥有广博的科学文化知识地理是一门综合性的学科,包含历史、政治、经济、哲学、生物、数学、物理、化学等多方面的知识。例如,许多语文知识中隐含着一些地理事物或现象,"橘生南则 相似文献
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随着我国互联网的飞速发展,特别是以SNS、微博为代表的Web2.0应用的兴起,已经形成了一个虚拟信息社会,并逐步演化为一个全新的开放信息传播空间。信息传播更为便捷,为网络舆情的产生提供了现实环境基础。同时,我国正处于机制转轨、社会转型的过程中,各类群体性事件的不断发生,且呈现出线上线下的联动的特点,对社会、经济的稳定与发展都产生了不良影响。本文在论述由网络群体性事件及其研究现状的基础上,对基于主题爬虫的网络群体性事件的源信息获取的框架进行了深入探讨,为舆情治理提供重要依据。 相似文献