闲情阁——伦敦的火警

从到伦敦的第一天开始，我就体会到了英国人对防火的重视。     

新教材使用中的“四个解放”

一、解放学生的眼睛解放学生的眼睛 ,就是让学生去观察 ,给学生充分观察的机会 ,让学生用数学的眼光从不同角度去捕捉数学信息 ,提出数学问题。新教材最为突出的特点 ,是在每节课都提供了一幅生动有趣的情景图 ,每幅图中都蕴含着相应的数学信息。这就要求教师在使用教材时 ,一定要解放学生的眼睛 ,让学生去观察 ,去说一说情景图都有什么 ,都在干什么 ,你想对老师说些什么。从而多角度地提出数学问题。在教学 1 0的加减时 ,学生通过充分观察情景图 ,捕捉了许多数学信息 ,从而提出了许多数学问题。如 :(1 )树上有 6只猴子 ,树下有 4只猴子 ,一…     

建构主义学习理论指导下的现代校长培训模式

面向“十一五”的校长培训模式，如何与时俱进。更具针对性、实效性、前瞻性，已成为教育管理部门、培训部门必须思考的一个新课题。     

农村教师培训缘何这样难

目前，农村小学教师队伍年龄偏高、学历偏低，教师整体素质不高，很多教师思想守旧、观念落后、改革创新意识不强，对新教材把握不准、理解不透，影响了新课程改革的深入进行。农村课改教师素质亟待提高，课改教师培训急需加强。在很多农村小学，教师培训现状不容乐观：     

价值分析技术在课程评价中的应用

价值分析技术主要应用于产品领域,研究如何提高产品性能,降低成本。而把价值分析技术应用到教学领域在我国尚属空白。笔者将其应用于课程评价,就是探讨如何对课程内容和课时进行科学的安排,如何实现课程的功能和实现这一功能所需的课时之间的最佳匹配。一、课程价值分析的基本思想某一课程的功能就是这一课程的作用、任务等,由相应的教学内容来体现,并主要通过课堂教学的形式传授给学生。实现教学功能是学校教学工作的出发点和归宿点,学校从表面上看是向社会输送学生,实质上是输送功能,学生是这一功能的载体,社会使用或需要的不是学生本身,而是学生所具有的功能。实现课程功能所付出的劳动耗费主要体现在课时上.     

土地新政解读

2008年9月30日,在安徽省凤阳县小岗村,中共中央总书记胡锦涛发表谈话,指出: "不仅现有土地承包关系要保持稳定并长久不变,还要赋予农民更加充分而有保障的土地承包经营权.同时,要根据农民的意愿,允许农民以多种形式流转土地承包经营权,发展适度规模经营."由此可见,决策层在农民土地权益上加强了政策巩固,在城市化、工业化等诸多要素中积极寻求内在平衡与新的突破.     

皖北迷乱的乡村"声色"

2006年3月12日,这一天对于安徽省泗县小梁乡丁堂村的丁和平一家来说可是个喜庆的日子,因为这一天是其长子丁武的新婚的大喜之日,为了把婚事办得更加热闹和喜庆,丁和平决定请来远近闻名的李季唢呐班在村小学操场举办一场演出,让全村的父老乡亲也能跟着乐和乐和,这几年皖北一带的乡村人家遇到红白喜丧都会请唢呐班子演出,这渐渐成为当地的一种习惯,主人家图个喜庆而乡亲也凑个热闹,可是丁和平家的这场演出却“演砸”了。当晚,丁堂小学的操场上“脱衣秀”走上乡村舞台人山人海,全村的男女老少差不多都到了,唢呐班临时搭建的演出舞台更是一片灯…     

暗访山东"疯人王"

李俊民,男,1969年出生,山东省东营市利津县汀罗镇皂二村农民,靠回收加工废品为生,一手创办的“爱心家园”以专“捡”流浪汉而出名,自1997年起,十年来他“无偿”收养了近千名流浪汉,其中300多人在其帮助下回到了家。2005年,中央电视台、湖南卫视、齐鲁电视台、《南方周末》《广州日报》、新华网等国内数十家媒体争相对其事迹进行报道,而成为媒体“英雄”的李俊民也引起了很多人的质疑与争议,有人说他是当代无私奉献、富有爱心和责任感的“活雷锋”,也有人说他别有用心利用没有正常思维能力的残疾人牟利,还有人说他是傻子、愣子、神经病,自讨…