提高PPT制作CAI课件质量的探讨

选用PPT（PowerPoint即演示文稿）制作CAI（计算机辅助教学）课件来组织教学是目前高校教师运用最为普遍的授课形式.但课件制作的水平参差不齐,不少的课件就是很简单的普通电子文档,这无疑会极大地影响课件的教育教学质量和效果.本文就提高PPT制作CAI课件质量进行了一番剖析.     

小学生养成教育应从细节做起

养成教育,就是培养学生养成良好习惯的教育。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。”小学阶段是儿童形成各种良好习惯的关键时期,重视良好习惯培养,是为学生一生幸福奠基的重要工程。福建省三明市三明学院附属小学是全国“做一个有道德的人”主题教育联系点。     

遇山架梯 遇水搭桥——例谈小学数学教材的合理重组

叶圣陶先生认为"教材无非是个例子".在多年的教学实践中,我对叶老的这句话深表赞同,教材就是范例,它也是人编写出来的.例子有时并不适用于所有学生,所以新课标等教学指导性丛书都有明确指出教师可以据情取舍.实际上教材是师生对话的载体,教材、教师和学生是有机构成并相互作用的.教师不仅仅是教材的创造者和使用者,更可以针对教材中的某些局限性进行灵活处理,大胆改造,从而提高思维     

开启学生空间思维的钥匙

一、激发学习兴趣 我国著名的教育家陶行知先生提出了"六大解放",倡导解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间,使他们充分自由地生活,从自由的生活中得到真正的教育. 如教学"角的大小"时,教师可以设疑让学生猜测角的大小与什么因素有关,然后让学生通过实验来解决问题.学生根据事先准备好的一个活动角,两个大小相等、边的长短不等的角以及两块三角板,自己动手完成实验.通过动手操作,学生们互相交流,有的学生得出了"两条边叉开越大,角越大;两条边叉开越小,角越小"的结论,有的学生得出了"两个角的大小相等,所以角的大小与边的长短无关"的结论,有的学生总结出了比较两个角的大小的不同方法.     

形成性评价让英语教学精彩纷呈

我校开展小学英语形成性评价课题研究已有两年多的时间了。通过课题开展,激发了学生的英语学习兴趣,发展了学生自主学习能力,培养了学生的自信心,加强了教师、学生与家长的沟通,改善了师生关系,使我们的英语教学焕发了勃勃生机与活力。一、实施形成性评价,正确引导学生的表现欲,规范了课堂教学我对学生在教学的每一个环节的表现都给予及时评价。让学生随时可以了解自己的行为表现,从而使他们随时自觉地调整自己的行为。抓住小学生争强好胜的特点,在     

浅谈医疗美容技术专业人才的岗位能力培养

医疗美容技术专业作为普通高等学校高职高专医学类的招生专业之一,但学生毕业后不能就职于医疗机构,主要就业岗位为社会上的美容行业。因此医疗美容技术专业的人才培养目标,以调研学生就业岗位为突破口,分析主要就业岗位应具备的知识目标,技能目标和素质目标,人才培养以岗位能力培养为核心。     

把好“三关”，实现阅读课堂高效

众所周知,语文教学是关于语言艺术传授的学科,旨在提高学生的语言感悟能力。而构成语言能力的核心问题主要是学生阅读能力的培养问题。阅读课,其实就是一个对话的过程---是借助文本和作者心灵对话,是借助教师和文本对话。     

加强班级管理培育优秀人才

学习环境直接影响着学生的学习效果,小到班级的学习氛围,大到学校的学风建设,无不对学生的身心产生巨大的影响。班主任作为一个班级的领军人物和学生成长路上的"引路人",在建设团结友爱、良好学习氛围的班级上具有重要的作用。由于小学生的人生观、价值观和世界观尚未形成,教师在班级的管理上应该以合理的引导为主,以学生成长、成才为出发点,加强管理的科学性、有效性和特色性,培育优秀人才。一、落实以学生为核心的班级管理理念学生是班级的主体,无论是在班级管理制度的制订上,还是     

高中数学教学方法探讨

在数学领域,为什么从小学到中学,都是中国人领先,可到了成年以后,我们的研究成果怎么就不如别人呢？我们传统的课堂主要采取的方法是“满堂灌”一一让学生多听一点：教出的学生是“记忆型”——学生的大脑都成了知识的仓库。但是,学习数学的最终目的,却是对问题的探索、运用与创新的技能。     

论英美编目规则第二版2002年修订版的新概念和新规则

主要介绍了“英美编目规则第二版2002年修订版”中出现的新概念，如综合形态资源，有定限资源，连续性资源等；论述了第九章电子资源中的新规定及在编目中的应用。