充分利用幼儿科学教育活动资源

幼儿科学教育活动资源,是幼儿园落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》,实现幼儿园科学教育目标的基础。《纲要》强调要充分利用生活中的教育资源,幼儿同伴群体、教师、幼儿园的设施、家庭、社区、自然环境等都是重要的教育资源,充分利用这些资源,能有效地促进幼儿生动、活泼地发展。幼儿科学教育活动资源从空间上可以分为幼儿园资源、家庭资源和社区资源,这三位一体可构成一个完整的资源库,     

儿童性早熟不可忽视

性早熟是指女孩在8岁之前、男孩在9岁之前出现性发育。儿童性早熟发生率正在逐年增多,这种内分泌疾病的发病年龄己明显提前。从八九岁提前到了四五岁。关注孩子的健康,关注孩子的发育,重视孩子的性器官发育的正常与否应该是每个家长的责任。     

教师在学生品德教育中的榜样作用

“师者熏传道、授业、解惑也。”这是对教师职业定义中流传最广泛的一个。古往今来,教育工作都把“传道”放在了首位。“道”在一定意义上就是思想品德。教师如何传道,如何在学生品德教育中发挥榜样作用,这是我们每一个教育工作者都应该身体力行的事。教师如何发挥自己的榜样作     

自贸港背景下传统琼剧英语翻译研究——基于语料库的视角

海南建设自贸港给海南本土文化带来了前所未有的发展契机,作为海南文化典型象征的琼剧,也将迎来全新的开放格局。传统琼剧翻译的研究对象不能拘泥于一两部剧目,而应从宏观的角度出发,选取有代表性的剧目,建立琼剧单语语料库,从中提取词频表、海南特征文化词、方言特色词、俗语,找出语言共性,为翻译研究提供全面的材料。琼剧翻译也不能只着眼于剧本的字面意义,而应综合考虑戏曲语言特征和海南方言特点,在准确理解琼剧文本意义的基础上让译文做到意形兼顾。     

论两宋时期的生子不举习俗

生子不举,即为生子不养育。两宋时期这一习俗尤为盛行,其存在时间之长,分布范围之广,在我国历史上实属罕见。究其原因,主要由农户的贫困、身丁钱的征收、财产继承关系的制约、厚嫁之风的盛行以及灾荒等造成。生子不举习俗的普遍存在限制了一些地区劳动力的增长、导致人口性别比例严重失调、增加了刑事诉讼案件,也败坏了宋朝社会伦理道德。     

高职体育课职业性特色初探

体育课是高职各专业的一门公共选修课。高职要进一步明确公共选修课在职业教育课程体系中的地位和作用,树立体育课为专业课服务的理念,突出体育课的职业性特色,提高学生与未来职业岗位相匹配的身心素质和职业能力。     

神奇的斯瓦尔巴德群岛

挪威的斯瓦尔巴德群岛位于北纬74度至81度、东经10度至36度,由斯匹茨卑根等三个大岛和数十个小岛组成,总面积达6．3万平方公里,离北极点仅1750公里。相传早在公元1178年,北欧海盗,而且很可能是挪威海盗就发现了该岛,但误认为是格陵兰岛的一部分,不认为是什么新发现,再加上自然条件艰苦,实在无法久留。直到1596年,荷兰人威廉-巴伦支率两条船来到该岛,他们看到这里冰天雪地,巍巍山峰直刺蓝天,据此根据德文定名该岛为“高耸的山峰岛”。     

坚持何必到底

坚持到底,告诉人们做什么事都要坚持不懈到最后,这样就会取得成功。其实大可不必,有时坚持苛求到底,便成了“孤注一掷”,也就钻进了牛角尖,难有出路。不要只看目标前方,有时坚持到一半,倒不如向两边瞧瞧,抓住机会,及时向两边寻找岔路。     

网络道德教育发展的新趋势

现代信息网络技术的发展尤其是因特网在中国的迅速普及，使中国人的社会存在方式大大地扩展与延伸，中国也开始步入一个在社会生活中不可或缺的网络时代。中国青年在享受着这顿“世界大餐”的美味时，也不可避免地碰到了前所未有的道德难题。某些负面的、消极的道德影响甚至严重的道德失范行为引起了社会对构筑网络道德观念体系的关注。     

人学视野下对学前教育的反思

教育的研究对象是人,教育必须以对“人”的理解为基础。工具理性主义的盛行导致学前教育界中“人”的缺失。人学为学前教育的发展提供了一个完整的视角:完整的学前教育必须以儿童为出发点来揭示,才能复归教育的本意。