求直线x±y+c=0的对称点的一简便方法

设点尸(x0,护),直线l:Ax十Bg+C=0.由直线I的方程可分别解得x=一B夕+C AAx+C B将上两式右边的封和二分另}l由封。+C月劣。十C过刀。和x。代替,得点尸,现就尸和Pl的关系做如下讨论: (1)可求得月大。一Bgo一C 2A尸和尸‘的中点M B”一击。二C、_ 2刀/’的坐标为可以验证,M的坐标是方程月x+丑召+C二。的解.所以M在l上. (2)我们又可求得直线尸尸,的斜率护一苍,而直线,:,/、B。、。一。的。。率、一层.要使、·*,-(一层)(公)一1·即(乡)’一,,所以“线‘:“‘十B刀十C二。的斜率儿二士1,便有存·留二一1. 通过上面两点讨论,有结论:点尸(…     

初中数学课堂教学策略

文章从创设情境,激发学生数学学习兴趣;应用信息技术,活跃课堂教学氛围;开展小组合作学习,引导学生主动探究;测试反馈,及时巩固重难点知识四个方面提出了初中教学课堂教学策略。     

近代中国西学探索史概观与沉思

中英鸦片战争后，近代中国地主阶级、农民阶级、民族资产阶级、无产阶级开始了近百年西学探索的艰难历程，启示我们：闭关导致落后，开放促进社会进步，世界潮流，顺之者昌逆之者不亡亦衰；开放是不同质的文化交流，交流愈密，融汇愈深，进步愈速。当今中国加入世界贸易组织，不仅推动中国经济适应世界发展潮流，还将使我国改革开放向横广和纵深发展，全方位地走向世界。     

基于多Agent的分布式个性化检索系统模型研究

针对现有检索系统存在的问题,对个性化检索技术进行了深入的研究,提出了一种基于多Agent的分布式个性化检索系统模型(MADSS)。系统以用户个性化模型为中心,分别对用户的请求、检索结果和用户行为三个方面进行个性化处理,使信息检索的效果有了明显提高;结合分布式的多Agent技术、相关反馈数据融合技术和Personalized PageRank排序算法,能有效地解决系统在交互方式、自适应用户兴趣和信息源变化、高效并行检索等方面的不足,具有很好的理论价值和应用价值。     

《诗经·葛藟》诗旨再探

《葛藟》是《诗经·王风》中的一首小诗,篇幅不长,但历代学者对其诗旨争论不定,各有依凭。总结《葛藟》古今具有代表性的诗旨解说,并运用二重证据法从《王风》诗歌诗旨分类、《诗经》婚嫁诗特点和《葛藟》创作背景等方面加以分析,得出在代表性的诗旨解说中“流民说”最契合《葛藟》本义的结论。     

提高大学生英语考试听力应试能力的对策与建议

听力考试是中国每个英语等级考试的必考项目,本文针对高职学生在高等学校英语应用能力考试（B级）考试中的听力考试所出现的问题。探讨如何提高高职生的听力应试能力,为教师考前辅导提供借鉴和建议。     

初中思品课“三乘三”教学

“三乘三”教学模式：课前“三研究”、课中“三出来”和“三结合”教学理念。符合新课程所确立的开放式教学思想,集科学性、可行性和有效性为一体,它的运用有利于提升课堂教学的效果,有利于全面提高学生的综合素质。     

改进学习方法，提高教学效率

学习方式有接受和发现两种。在接受学习中,学习内容是以定论的形式直接呈现出来的,学生是知识的接受者。在发现学习中．学习内容是以问题形式间接呈现出来的,学生是知识的发现者。两种学习方式都有其存在的价值,彼此是相辅相成的关系。但是传统学习方式过分强调接受和掌握,忽略了发现和探究．学生学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。这种学习压抑了学生的兴趣和热情,影响了学生思维和智力的发展。     

由一节数学教研课说开去--教师应理性评价、鼓励学生

上课铃声响了，一堂关于《万以内加减法不连续进位笔算加法》的教研课拉开了它的序幕。教师为了上好这节课，课前作了精心准备，买了一大堆铅笔放在讲桌上，上课时先复习1000以内不进位加、减法，教师出示了口算卡片，学生以“开火车”形式进行口算，学生每答对一道题，教师表示“真聪明”、“真能干”，或者全班学生同声表扬“你棒!