关于提高研究生课程教学质量的几点措施

我国研究生数量大规模增加后,培养质量却不容乐观。研究生培养质量是涉及多个影响因素的系统工程,其中课程教学质量起着关键作用。课程教学质量包含两个层次的内容,一是科学合理的课程体系设置,二是行之有效的课堂教学形式。在分析高校研究生课程教学两方面存在的问题,给出了相关改进措施,以便切实提高新形式下研究生的培养质量。     

简析几道“异曲同工”的江苏化学高考题

一年一度的高考落下了帷幕,在与高三学生交谈过程中,学生普遍感觉今年江苏高考化学试卷不算太难,但有些题目特别是涉及电化学方面的题目做起来并不省力,有部分学生根本无从下手,更有少数学生甚至怀疑高考题目有问题!现将2012年江苏化学高考试题中涉及电化学的题目摘录出来,并作一简要分析。     

我国罪犯人权保护理论初探

随着时代的进步和监狱工作的深化改革,尊重和保护罪犯人权,已成为依法治监和文明管理的一项基本要求,甚至涉及到国际人权外交斗争。为此,对我国罪犯人权保护理论及思想的产生、发展和演变有一个全面、深入的了解,是十分必要的。本文特对此作一简要梳理。     

引导参与 提高数学教学的实效性

课堂教学是教与学的双边活动。苏霍姆林斯基认为教就是教给学生借助已有知识去获取新的知识的能力,学是学生根据已有知识去思考,在思考中掌握知识,又在掌握中发展思维能力。因此,在数学教学中,我们要吃透课标与数学教材,充分发挥学生学习数学的主体作用,千方百计地调动学生的积极参与课堂教学的全过程,使学生成为学习的真正主人,在认知过程中逐步学会构建数学知识的方法,提高学习数学的能力。一、兴趣中参与     

2013年江苏高考化学第18题的剖析及应对策略

从近几年的江苏高考试题分析看,以考查计算能力为主的第18题的命题趋势基本上是以中和滴定、氧化还原反应滴定、重量法测定等原理为背景,利用电子守恒、质量守恒、电荷守恒等方法对特定物质的质量、浓度、质量分数、化学式等进行相关计算．同时还会根据试题的情景考查滴定误差分析、氧化还原反应方程式的书写、     

含氟物质特殊性的研究

氟元素是最活泼的非金属元素,因而其单质和化合物与同主族元素相比具有更多的特殊性。文章结合中学教学实际,拓展介绍了氟分子、氟化氢分子和其他氟化物的一些特殊性。     

对我国两审终审制的理论反思

两审终审制是我国的基本审级制度,存在着诸多弊端。主要是未对上诉进行合理的限制,造成司法资源的浪费以及终审法院级别过低,难以保证司法统一性。此外我国民事诉讼管辖原则还导致严重地方保护主义。本文力图对两审终审制的缺陷进行分析,并对如何完善两审终审制做进一步探讨。