演示实验推进农村物理教学

<正>作为一名农村中学的物理教师,从教几十年来,我深刻地感受到物理对于农村学生来说,是一门较难学的学科。农村的孩子在学习物理课之前,很少甚至没有做过关于物理     

巧用数字析《陈情表》

李密的《陈情表》是古代散文中传诵千古的名篇之一,不事雕琢,不以构思奇妙见长,但感情真挚朴实,铺叙委婉曲折,抒情诚挚深沉,叙事具体感人。此文发自内心,出自肺腑,动人心魄,催人泪下。在教学中如果用数字来分析课文,不仅能使学生较快地把握课文内容,而且还能激起学生的学习兴趣。     

古诗词读什么

一、读题目阅读诗题是解读诗歌的一把钥匙,诗歌的标题常常蕴含着诸多信息,或交待诗歌所写内容,或点明诗歌创作缘由,或暗示诗歌的行文线索,或点出诗歌的感情基调,或揭示诗歌的类别……     

《左传·郑伯克段于鄢》的叙事艺术

《左传·郑伯克段于鄢》是《左传》的第一篇文章[1],也是《古文观止》中选录的第一篇文章,这篇文章在文学、史学方面的价值由此也可见一斑。前人对该文已多有论述,但论述的重点都主要集中在文章思想内容和人物形象的分析上,很少论及该文的叙事构思艺术。其实,作者在该文的构思上是颇费了苦心的。     

向量教学中应当注意的几个负迁移问题

向量不同于数量,它是一种新的量,原来我们的运算对象都是数,引入向量后,我们需要对方向进行运算,重新规定了向量代数的部分运算法则．某些在数量范围内成立的运算法则、运算律,在向量运算中不再成立,     

巧用非智力因素搞好数学教学

非智力因素包括学生的兴趣、情感、意志、态度,通过对学生非智力因素的开发,培养学生正确的学习目的,激发学习动机,养成良好的学习习惯,引导学生掌握正确的学习方法。职业高中数学课作为一门工具课,是为专业课服务的,学生数学基础差,大部分学生对数学毫无兴趣,因此在教学中要突出情感教育,从实际出发,打好基础,理论联系实际,学以致用。     

泛在学习数字化资源技术标准的设计原则研究

泛在学习是普适计算环境下未来的学习方式.本文通过分析泛在学习的特征,研究了支持泛在学习的数字化资源的技术标准,对现有数宁化资源技术标准与泛在学习所需的技术标准进行了差距分析,提出支持泛在学习的数字化资源未来技术标准的设计原则.     

交通部与北洋时期铁路发展研究综述

北洋时期,作为主管交通事业的职能部门,交通部一直与铁路有着难以分解的复杂关系,多年来史学界对两者分别进行了一定的研究。目前的研究大致可分为以下几方面:一、铁路外债,体现于外债的政治、情感、反思性倾向这三种不同的研究视角;二、铁路路权,主要包括路权的收回与丧失;三、铁路运营,研究则集中在运营环境、自身机制上。尽管该领域已呈现出内容多样化、视角多元化、分析渐趋理性化等良好的发展态势,但仍然有一些不足之处:如对交通部的评价较为空泛,对交通部的研究方法较为单一,对交通部与铁路发展两者的关系关注不多等。