初中英语词汇教学策略分析

<正>在初中英语教学中,词汇教学对初中生而言具有十分重要的意义,词汇教学的成果及有效性将会对学生的英语基础产生直接影响。而笔者通过结合自身教学经验也发现,采取科学有效的教学策略,有利于提高初中英语词汇教学的有效性,帮助学生更好地掌握英语词汇。基于此,本次研究对词汇教学中的多个方面展开分析。一、初中英语词汇教学中认知策略分析1.指导学生进行课前计划在初中英语教学中,教师可指导学生在课前对课堂     

农村初中学生口语交际能力的培养

<正>《语文课程标准》指出:"口语交际是现代公民必备的能力。应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。"而农村孩子由于受社会环境和家庭教育的影响,他们大都见识少,胆小害羞,不善言辞,日常生活中习惯使用本地方言,口语交际能力令人担忧。如何培养学生的口语交际能力,笔者在实践中做了些粗浅的尝试。一、在阅读教学中进行说话训练1.利用课前几分钟演讲     

描绘“点、线、面”发展蓝图，推动文化强市建设--以福建省漳州市为例

以闽南文化为切入点,通过对文化建设的必要性、依靠力量、实施方案进行分析,提出创新闽南文化传承、建设文化强市的思路与对策,并试图将这些思路概括为以高校为“点”,以旅游项目、通讯传媒、城乡建设为“线”,以公共文化平台为“面”的全面发展蓝图。     

借助多媒体 激发音乐欣赏兴趣

音乐欣赏是高中音乐教学的重点内容之一,在高中音乐欣赏课上,利用多媒体课件进行辅助教学,能够有效地激发高中生的音乐欣赏兴趣。教师要善于发挥多媒体的优势,借助多媒体课件让音乐作品的音乐意境更深远、音乐形象更鲜明、音乐文化更多元。     

电子白板,让语文教学绽放异彩

交互式电子白板是一种新型高科技电子教学系统,它可以与电脑进行信息通讯,将电子白板连接到计算机,并利用投影仪将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上,在专门的应用程序的支持下,构造一个交互式的教学环境。教者不仅可以利用特定的定位笔代替鼠标、键盘在白板上运行任何应用程序,更可以对课件进行编辑、注释、保存等操作。交互式电子白板技术为课堂上师生、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定基础。它以生动鲜明的教学特点、丰富多彩的教学内容、形象直观的教学情境,在语文教学中绽放异彩,让语文教学散发出无穷的魅力。     

未来教室建设——以化学学科未来教室为例

本文以化学实验室为例,从化学学科角度阐述了笔者对未来教室构建模式的理解。即数字化、情境化、主题化、信息技术化。本文展望了国内外未来教室的发展趋势,即学习方式的创新,包括“无本”、“无时”、“无界”、“无度”、“无纲”;学习环境的创新,包括完备的学习环境、多维的学习环境、经济的学习环境。     

数控机床及应用课程教学方法的探讨

针对数控机床及应用课程中不同环节的教学内容,采用多种教学方法相结合的形式,如多媒体教学、虚拟仿真技术教学、案例教学、现场教学以及项目驱动教学等方法,使学生更好地理解和掌握所学知识,提高教学质量。     

城与乡的关系史:新型城镇化思考

从古代的城乡一体,到近代的城乡分离,直至当代的城乡割裂,中国城市的起源和进化以及城乡关系发展史,是中国未来城镇化发展的背景和前车之鉴。中国城市化的本质是关于一个植根于超过五千年农业文明的乡村社会,在经过20世纪50~70年代的高度集体化后,如何在政府主导的市场改革下迈向城市化的进程。中国未来城镇化需要跳出以工业化推动城市化的传统西方思维,从历史的视角重新审视中国城市及传统乡村社会的内涵,探索如何在新一轮城镇化进程中构建互动共融的城乡关系。     

如何提升中小学教师的专业素养

<正>在教学中,教学质量的优劣关键取决于教师专业素养的高低。教师的专业素养包括师德修养、专业知识及教育实践能力,它关系到教育方针的执行力度和教育的成败,因此,提升教师尤其是中小学教师的专业素养显得尤为重要。这是一个漫长而宏大的工程,需要多方面的共同努力,尤其是教师本人的不懈追求。教师要严格要求自己,应具有高尚的师德修养和扎实的教学技能。接下来,笔者将从学习传统文化、加强师