中学物理实验教学培养学生动手能力初探

从发展认识论出发，并结合物理实验教学的特点，简析中学物理教学应培养学生正确的思想方法、实验方法和原则，深化演示实验教学，讨论如何通过指导物理实验和小制作，培养学生的动手能力。     

Lame常数μ与圆柱稳定条件的关系

本文探讨了重力场中的弹性圆柱在外界微小扰动下的形变,并在此基础上得到了直立圆柱的稳定条件与Lame常数μ的关系。     

信息熵和DNA关联模型

本文从熵的概念入手,建立了信息熵的高斯模型,提出了DNA双螺旋结构中关联信息新的计算方法。     

课堂教学法的元研究--新型教研模式"说课"的实践研究

从元研究理论出发,通过对“中学物理说课”的实践和研究,提出了“说课”的概念,内容和原则,并对“说课”过程中容易出现的问题进行了分析和总结。     

电磁辐射的危害与防护探讨

正随着科学技术的迅速发展,电力电气设备的大量使用,移动通讯设备的普及,使得电磁波逐渐走进人们的视线,成为现代信息社会中传递信息的快捷方式。然而这些设施为人类的生活提供便捷的同时,也带来了电磁辐射污染,影响和改变着人们的生活。本文介绍了日常生活中电磁辐射的常见类型及其影响机理,并根据防护原理提出了相应减少电磁污染的防护措施,以保护人们的身体健康。     

可见光波长的另一种测量方法

利用电子技术改进了牛顿环实验,使测量可见光的波长更加方便可靠.     

《落球法测液体粘滞系数》实验的理论探讨

本文指出《落球法测液体粘滞系数》实验中,小球的运动是一个“暂态过程”,讨论了影响小球趋于极限速度快慢的“驰豫时间”;计算出几种液体的”驰豫时间”值,从而为判断小球是否达到平衡提供了理论依据.     

角速度为何不变?──关于一个理论力学习题的讨论

本文从角动量守恒和能量守恒两个方面对刚体绕A点转动突变为绕质心转动时,其角速度不变给出了证明。解决了以往在该问题中思路不清的问题。