信息技术与化学教学整合的探究学习模式

通过对信息技术与化学教学整合进行思考和分析,寻找信息技术与中学化学教学整合的契合点,探讨信息技术与中学化学教学整合的探究学习模式,使教学内容由封闭到开放,教师、学生由封闭的教、学转变为开放式的探究、合作学习,创建灵活多样的教学方式和自主学习方式的教学环境,师生相互促进、共同发展。     

壳聚堂钯配合物磁微球的合成及其在催化丙烯酸与碘代苯反应中的性能

A magnetic-separated catalyst of chitosan-palladium complex (Fe3O4-CS-Pd) based on chitosan coated Fe3O4 microspheres was prepared by the “bottom-up” approach. The catalytic behavior of the catalyst in the cross coupling reaction of acrylic acid (AA) with iodobenzene (ArI) was investigated. Compared with the traditional homogeneous palladium catalysts, the catalyst was easily separated and reused.     

丰富性·准确性·迁移性——对小学生语言积累的几点思考

《语文课程标准》指出:小学语文教学要指导学生正确地理解和运用祖国语言,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力。语文教学实践也告诉我们,要提高语文教学质量和学生的语文素养,很重要的一     

试论教育生态学视野下教师专业意识的觉醒

教育生态学自20世纪70年代在美国诞生以来,发展十分迅速。近年来,我国对教育生态学的关注也越来越多,但对教育生态系统中的重要生态因子——教师的生态学研究却没有引起足够的重视。从教育生态学的角度分析当前教师专业意识中存在的问题,进而促使教师强化合作意识、发展意识、批判意识及学生意识等,有助于教师专业意识的觉醒。     

乌鲁木齐生态文明建设探微

生态文明,是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和;是指以人与自然、人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文化伦理形态。乌鲁木齐加强生态文明建设意义重大,可以采取的措施也很多。     

留学生古汉语教学中否定副词“勿”与“毋”的意义及用法比较

对于汉语言专业的留学生而言,必须掌握一定内容的文言知识.在教学过程中,我们不能照搬对中国学生的教学方法,而要探索与留学生认知方式相适应的新的教学路子.否定副词是古汉语的重要知识点之一,我们从实际运用的角度出发,比较“勿”与“毋”的意义及用法的异同,帮助留学生掌握并能正确使用与二者相关的词语.     

我国高校教师淘汰制研究综述

近年来,随着国家相关部门时人事制度改革的关切及力度的不断深入,各高校人事制度改革在如火如荼地进行,高校教师聘任制成为理论界关注的焦点,对聘任制的重要环节--高校教师淘汰制的关注渐增.目前,我国高校教师淘汰制的研究还相当薄弱,主要体现在:理论层面系统研究不足;实践层面研究普适性不强;研究深度不够.     

比较教育研究方法的发展历程及趋势

比较教育研究在其发展历程中形成了自己特定的研究方法。本文介绍了比较教育研究方法的理论背景,回顾了发展历程中的三个阶段:借鉴方法时期、因素分析方法时期、科学方法时期,对比较教育研究方法的发展趋势进行展望。     

巧设问题情境,适时开展启发式教学

【对话圆桌】主持人:教学要创设一种适宜学生的教学情境,从而引发他们的需求。所谓适宜,就是创设的情境,与教学内容、学生接受度、教学设备等相切合,不要为了创设情境而创设无效的情境,不要脱离以上三方面的教学实际。所谓需求,就是激发了学生的学习兴趣,引导他们达到了愤悱的学习状态。学生主动学习、积极思考之时,就是学生的需     

冬日随想

我站在窗前看那些缤纷的雪花迈着高贵的步伐，转身、旋转，跳开了一支优美的华尔兹，仿佛欢送着又一年的离去。雪花本是没有感情的东西——如果没有人类赋予。也许，这也是没有感情的好处，恣意，随心，而感情总是牵绊人的。