语文教学必须培养提高学生的逻辑思维能力

高考语文评卷工作结束了,但有关作文这一部分的问题,却仍在脑海中翻腾不已。为什么相当一部分同学不能够围绕中心进行论述呢?经过认真地分析,我们认为是同学们的逻辑思维能力的问题,因此,培养并提高同学们的逻辑思维能力,是中学语文教学的当务之急。 今年高考语文试题的作文是读后感,读的原文是选自《韩非子·说林上》的一段寓言,通过改写翻译,结论是《毁树容易种树难》,这就是作文的命题。单从字表面来看,题目并不难懂,但其中却包含着相当深刻的哲理。试题明确规定写一篇读后感,而且要求做到:“紧扣原文发表感     

面向中国式现代化的科学学研究

<正>过去的2022年注定是我国发展历史上极不平凡的一年。党和政府领导全国各族人民克服新冠疫情影响,统筹疫情防控和经济社会发展取得重大积极成效。党的二十大胜利召开吹响了迈向全面建设社会主义现代化国家新征程的号角,中国式现代化建设全面开启。二十大报告明确指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”教育、科技、人才在中国式现代化建设中的地位从未如此凸显,我们必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,     

开展多元化高端培训的实践探索

持续不断地为社会提供最新的高质量高水平的培训课程是重点高校的责任和使命。本文从学院对培训的定位、机构改革、体制创新等环节着手,介绍了办学面向社会所需,以多元化构建,以高端为重点,分类别分层次,按不同阶段逐步推进的培训办学情况。指出高端培训蕴含无限的市场前景,培训办学需要市场化,多元化。并且只有在严谨的管理制度和操作规范以及优质的管理服务下,才能确保培训教育的健康发展。     

张东荪多元逻辑观试析

张东荪认为逻辑学是多元的，他把逻辑学分为形式逻辑、数理逻辑、形而上学的逻辑和社会政治思想的逻辑四种。他认为逻辑学的多元性是由文化的多元性决定的。不同的民族有不同的文化，不同的文化必然导致不同的逻辑学，这种观点误读了逻辑学的研究对象，没有认识到逻辑学的全人类性和工具性质。其结果影响了逻辑学在中国近代时期的传播与发展。     

改良的二维电泳法分离水稻小穗蛋白

介绍一种适于植物材料的二维电泳方法,并对其中各有关步骤进行了讨论。该方法特別适于含干扰等电聚焦,及含使背景显色杂质的植物材料的全蛋白分离,并可获得较高分辨率及稳定的二维电泳图谱。文中还利用这种二维电泳技术,比较了籼型广亲和水稻、籼稻,粳型广亲和水稻、粳稻小穗的蛋白质差异。     

继承和弘扬中华民族传统美德的思考与实践

一中国是一个文明古国,素称礼仪之邦。中华民族拥有深厚久远的教育传统,这种传统可以追溯到史前文化时期,最早见于《尚书·尧典》。之后,我国历代学者,如孔子(公元前551-前479)强调仁与礼,重视孝、悌、忠、信,提出恭、宽、信、敏、惠、智、勇、直等道德概念。在道德修养方面,孔子强调内省、修己、自省;曾子(公元前505-前436)讲,“三省吾身”;孟子(公元前372-前259)讲修身、养性;荀子(公元前298-前