要素联动促进信息技术类人才培养模式探索与实践——以技能大赛为抓手

文章以新一代信息技术专业群人才培养为出发点,育人过程中有效融入技能大赛元素,依托技能大赛督促、检验教学成果。文章详细阐述了"以赛促学、以赛导学、以赛促教、以赛练师"理念下的信息技术人才培养探索与实践,总结并形成了基于职业技能大赛的信息技术人人才培养模式。     

从心理角度谈中学阶段频繁分班的弊端

近年来,一些中学在学年初往往对任课教师做出一些调整。为了便于评价调整后的各班任课教师,学校相应地把各班学生按成绩打乱重新分班。目的是使各班成绩基本相当,大家重新回到同一起跑线上,开始新一年的学习竞赛。这种行为出于“公平”的初衷,却给未来的教育教学埋下了种种隐患。本文中作者从教育心理的角度对该行为所引发的教育教学问题加以分析并指出了其中的弊端。     

高校网络安全服务新模式探索--以基于大数据分析与云端的网络安全综合服务平台为例

基于深信服公司的网络安全技术,结合高校特殊网络环境,文章提出网络安全服务的一种新模式,内容包括:以安全防护、风险发现、检测响应、态势感知等4大组件为基础,结合“人机共智”的理念,实现实际网络防护的最新安全状况同步云端大数据中心并进行综合分析汇总的安全可视化平台;添加安全专家服务、风险中心、报告中心3大业务风险管理中心,提供全方位网络安全的立体化展示,做到事前风险预警、事中安全防御、事后应急处置。     

"罗森塔尔效应"在高校英语教学的实践应用

通过对"罗森塔尔效应"及其在高校教学实践中的作用分析,探讨了在教育中如何借助信任、尊重、激励、理解等手段来实现教育目的.     

谁是最成功的动物

一看到大标题,可能会有许多人不加思索、充满自信与骄傲地说:“这还用问吗?除了我们人类,谁还敢称得上是地球上进化最成功的?!“ 　　若是从某些方面去衡量,他们的话并没有错.你看,人类进化成了直立行走的体态,具有了非常发达的大脑,创造了丰富的语言和文字,能够运用智慧和工具去创造许多物质如高楼、飞机、电脑、电视等,许多凶猛、桀骜的动物也都被人类所驯服和役使,人类还创造出了文学、艺术和音乐等文化.诸如此类,试问普天之下,还有谁敢与人类一比高低? 　　……     

浙江省 11个地市间企业自主创新活动的横向比较

基于问卷分析，对浙江省11个地市间企业自主创新活动的开展状况进行了分析比较。主要从五个大的方面着手：企业自主创新平台——研发机构的组建情况比较、企业自主创新血液——研发机构科技人才的配置情况比较、企业自主创新核心——研发工作的开展情况比较、企业自主创新重要产出——专利的拥有情况比较、企业自主创新保障——相关优惠政策的实施情况比较。     

基于blog的教学设计和应用

文章首先介绍blog的主要特点,归纳了目前blog的主要使用方式,调查和分析了目前blog在教学中的主要作用,然后重点提出基于blog,融入教学管理、增加课程考核的新型教学设计和应用方案.     

走向21世纪的国际环境与我国的发展

人类前进的步伐已跨入世纪之交的90年代。在这世纪交替的历史时期,旧际形协正在发生重大变化,国内形势也将有较大发展。我国走向21世纪的发展,必将受到国际形势变化的巨大影响。当前,我国高层决策机构和计划部门正在进行“八五”计划和长远的经济、社会发展规划的研究制订,这是我国走向21世纪的基本蓝图,须在研究国情的基础之上,迅速、正确地认识和判断国际形势变动产生的影响、及早进行超前研究。为了适应此种形势和任务,在有关领导部门的支持下,由中国未来研究会和北京城市经济学会发起,会同有关方面组织了以“走向     

谈企业如何搞好财务分析工作

财务分析是以实际发生的经济业务事项为依据,采用一定的统计分析方法,系统分析和评价企业过去和现在经营成果、财务状况及现金流动情况,并对企业的有关经济活动作出评价和预测,为经营者正确决策提供依据的一种内部管理行为。     

探究学习与创造能力的培养

探究学习和创新能力的培养是新课程标准的要求。在探究活动中,教师要把学生放在主体地位,让学生自由探究、独立思考,鼓励他们形成自己的看法与观点。培养学生的创造能力。