大学生交互英语学习动力及自我监控机制研究

一、大学生交互英语学习的动力机制1.学习需要是大学生英语学习动力的源泉人类为了满足自身的各种需要,便做出各种各样的努力,学生之所以进行学习活动也是由于各种需要的推动。学习需要主要包括探究倾向、好奇心、求知欲和掌握、影响、控制学习任务的需要,还包括成功进步的需要等。前者称为认识需要,后者称为效果需要。由于大学交互式英语视、听、说、读、写、译等教学内容的特殊构架,在试用课堂教学时讲求高度的互动,尤其是通过计算机实现后,网上系统设计美观,界面友好,学生与计算机交流更直接,对英语知识的接受更快捷,更有成效感。因而,大…     

心理因素在交互式英语教学中的作用分析

交互式教学法是目前在英语教学中采用较多的一种教学方法,学习者的动机、兴趣等心理因素对教学的效果有着极大的影响。教师在进行交互式英语教学时,应充分考虑学习者的心理因素在教学中的作用,并采取相应对策使英语学习取得最佳效果。     

谈我国AMC处理不良资产问题的得失与对策

四大国有商业银行在我国金融业的绝对主导地位决定了其比例过高的不良资产是我国目前最大的金融风险,努力防范和化解银行不良资产,成为降低金融风险的关键。利用金融资产管理公司处理银行不良资产,已被国外证明是有效的。我国自1999年利用AMC来处理大量不良资产以来,在取得一定成绩的同时,也暴露出了许多问题。本文首先论述了过去几年AMC所面临的诸多问题,在分析其原因的基础上,着重提出了解决这些问题的对策与方案。     

电力系统计算机网络中存在的安全问题及优化策略

作为国内经济发展的主要部门,电力部门中的电力系统计算机网络的安全运行状况,会直接影响到电力系统的正常运行。特别是近些年来,国内要想实现现代化发展,就需要加大对电力系统计算机网络安全控制,提高管理质量,最终实现我国电力行业的快速进步。本文通过对电力系统的安全问题进行相应探讨,提出了相应的优化方法,确保电力部门网络系统的安全性。     

基于大学英语学习的心理调查及其分析

通过心理调查,发现部分大学生学习英语时,存在明显的认知失调,并有习得性无力感泛化的迹象。这就要求大学英语教学改革必须在实践中生成,必须建立在了解学生心理、分析学生心理和解决学生心理问题的基础上。