以人为本 精诚合作——初中信息技术课堂高效性探究

<正>在当今社会的发展中,各方面都离不开信息技术的支持,信息技术走向多元化与普及化也是各领域的要求。因此,信息技术科目越来越受到广泛重视,其在中学的教学也成了素质教育的推行检验目标。尤其是初中阶段的教学,由于学生是系统接触信息技术的初始阶段,对教学效果的追求尤其严格。建立初中信息技术高效课堂是为了均衡学生的个体发展,锻炼学生的学科基础操作能力,建立学生正确的学科认识和学习态度。信息技术课堂高效性的探究离不开新课程指引下以学生     

高中物理高效课堂的构建策略

正一、营造物理问题情境,激发学生参与积极性原始物理问题,指生活中客观存在的,体现物理规律的现象和事实.其最大的特点是能够原版重现真实的物理情景,易于被学生感知,从而获得深刻的印象.而"模型式"的物理教学,让学生感受不到直观的物理情景,久之,会让学生产生疲劳感,从而产生厌学心理.物理问题的情景营造,可以避免这种情况,通过与实际物理现象的亲密接触,使物理教学真正做到理论联系实际,从而感受到物理在生活中的妙用.因此,这样的教学方式能够激发学生的学习热情,加深学生的印象,从而提高观察     

藏族“堆谐”的风格特点及艺术价值

"堆谐"是一种广泛流传在雪域高原上的民间歌舞,跳"堆谐"已经成为藏族同胞们生活中难以缺少的娱乐方式。本文对藏族歌舞"堆谐"的历史来源、风格特点及艺术价值进行了阐述,以期使人们能够更好地认识、保护"堆谐"这一传统的民间艺术。     

分析《老友记》中违背礼貌原则产生的幽默(英文)

幽默是人类表达感情的一种独特的方式。随着应用语言学的迅速发展,越来越多的学者热衷于从礼貌原则来分析英语会话中的幽默。研究将以英国语言学家Leech的礼貌原则为理论基础,分析美国情景剧《老友记》(第一季)会话中所产生的幽默效果。通过这样的分析不仅有利于加深英语学习者对美国情景喜剧中英语幽默的理解,而且也有利于提高语言交流能力。     

面积法在几何解题中的思路探讨

面积法是平几中解决非面积问题的一种特殊的思考方法,是拓展学生思维,提高学生解题能力的重要途径.本文着重对运用面积法解几何题的几种常见思路进行探讨.     

番外：共庆CF六周年！

一同唱起这首振奋人心的《穿越火线》,就算是我们献给CF的生日礼物吧!在这里,川龙代表所有热爱CF的淀粉,给CF庆生啦!不知不觉中,她已经6岁了,陪伴着那些忠实的老玩家度过每一天。在CF的战场上,我们与战友一起冷静面对敌人,一起热血厮杀奋战,我们学会了齐心协力,学会了不离不弃,也懂得了责任与牺牲。“无兄弟,不火线”,CF不仅带给我们游戏的快乐,更让我们懂得了“兄弟”这个词的意义。     

历时性阐释--经典文本教学解读的有效策略--以《荷塘月色》为例

语文教师对教学文本的解读决定着他们对文本阐释的思路、观念、审美角度,也决定着阅读教学的内容和方向,进而影响教学的理念与方法,因此对教材文本的解读是教学的重要前提与中心环节。然而,当下许多教师,尤其是部分中小学教师,缺少文学理论知识,对文学作品的讲解停留在“主题思想与写作特点”简单相加的传统模式上。尤其是对一些有一定深度和历史性经典作品的解读,忽略了文本在某一特定时空所具有的意蕴,是与当时社会历史分不开的,难以深入、充分的阐释文本,造成学生审美能力、鉴赏水平甚至阅读能力偏低。本文试图引入不同时代的文本接受,从历时性的维度探讨经典文本教学解读的有效性,为文学理论与语文教学的结合找到生长点。     

素材少和旧怎么办

专题策划：素材就该这样用 编者按：考生在备考时做好素材的“功课”．积累是前提,运用是关键。你首先得手中有“米”,才不至于“巧妇难为无米之炊”。你还得用“兵”如神,方能在高考的战场上赢得胜利。     

主观能动性在青少年不良行为自我矫治中的作用

青少年的健康成长是全社会共同关注的问题,预防青少年犯罪更是全社会所面临的难题。预防青少年犯罪要"防微杜渐",从矫治青少年不良行为开始,从"想"、"做"、"意志"三个方面发挥青少年主观能动性。使青少年实现自我矫治,经历从内化到外化的过程,由事后的消极惩罚转向事前的积极预防,在遏制青少年不良行为的发展、减少青少年犯罪方面起到重要作用。