抛洒热血写春秋──公安英烈徐健刚的故事

十八岁,如花似锦的年龄。十八岁,春风中初绽的蓓蕾。十八岁,是早晨八九点钟的太阳,是天边绚丽的彩霞。十八岁的青年,人生之路刚刚迈出第一步,心中怀有多少希望和憧憬呵！十八岁,多么美好的年华！徐健刚烈士用他短暂而又美好的十八岁青春年华谱写了一曲人民警察壮丽的青春之歌。那是1992年1月29日,浙江省台州币黄岩区城关派出所接到横河村群众举报：有一群流氓在西宫河边斗殴。徐健刚和几名干警立刻赶到现场制止,歹徒们纷纷夺路而逃。徐建刚腰间别着一副手铐,手持一只对讲机独自向西面的4名持刀歹徒追击。快要追上时,跑在最后的沈…     

我国民营科技企业迎来创业十八周年

我国民营科技企业迎来创业十八周年本刊讯今年,是中国第一家民营科技企业创业１８周年,是中国第一个新技术开发区———北京高新技术产业开发试验区成立１０周年。为了开创民营科技企业发展的新局面,扩大舆论宣传,让人们更多的了解民营科技企业的成就和民营科技企业家...     

小学语文毕业复习指要

一、关于篇章按照“大纲”规定,小学毕业班语文的基础训练应“以篇章结构、练习写作为重点.”现以五年制第十册为例,谈谈如何突出这个重点.1.理解自然段的意义,复习时要学生理解句子与句子之间的关系.五年制第十册让学生理解联句成段的有如下几种类型:(1)总分关系,包括总分式和分总式两种,即先总说后分说和先分说后总说.段的中心句或在段首,如《马》的第一自然段;或在段末,如《为人民服务》的第二自然段.(2)并列关系.有的自然段,在写景、状物或描绘人物时,常采用并列展开的形式联句成段.如,《伏尔加河上的纤夫》的第二自然段.(3)顺承关系.自然段中的几层意思是按事情发展的顺序连接起来的,如《詹天佑》第六自然段.(4)递进关系.自然段中句子的意思逐层深入.如《为人民服务》第三自然段.(5)转折关系.后边句子的意思不是顺着前边句子的意思说下来的,而是转换为另一个意思了.如《中条山的风》第一自然段.(6)因果关系.句子中有的说明理由,有的说明结果.如《詹天佑》第三自然段     

《异分母分数加、减法》教案设计

教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十册. 教学目标:通过教学,使学生理解、掌握异分母分数加、减法的计算法则,并能熟练地进行计算.     

试论邓小平中国现代化思想的基本特征

邓小平关于当代中国现代化思想的基本特征主要表现在五个方面：一是以“社会主义”为其制度依托；二是以“市场经济”为其体制模式；三是以“改革开放”和“科学技术”为其动力机制；四是把“党的现代化”放在关键地位；五是把“社会全面发展”作为战略目标。     

加入WTO与中国高等教育的应对策略

高等教育的国际竞争力是影响一个国家国际竞争力的重要因素。中国加入WTO后，我国的高等教育将更迅速、更直接、更全面地面临国际竞争的挑战。研究和关注中国高等教育的应对策略，目的是更好地加强中国高等教育的改革，抓住机遇，迎接挑战，提高我国高等教育的国际竞争力，促使高等教育在中国社会主义现代化建设中发挥更大的作用。     

关于"邓小平理论概论"课教学的思考

以中国国情(特色)为立足点,以经济问题为核心,注重热点、难点问题的处理,以此思路展开教学帮助学生全面准确把握邓小平理论体系.     

《异分母分数加、减法》教案设计

教学内容:人教版九年义务教育六年制小学数学第十册。教学目标:通过教学,使学生理解、掌握异分母分数加、减法的计算法则,并能熟练地进行计算。教学重点:理解、掌握异分母分数加、减法的计算法则。教学难点:理解异分母分数加、减法必须先通分的道理。教学过程:一、检查复习1.听算:13+1357-3725+1589-19提问:怎样计算同分母分数加、减法?同分母分数加、减,为什么只把分子相加减?2.把下面每组中的两个分数通分。13和2534和720512和38讨论:不同分母的分数能不能直接相加、减?为什么?能不能运用学过的知识来解决?评:异分母分数加、减法是在同分…     

整体入手 把握思路——《我的伯父鲁迅先生》教学建议

小学语文第十册《我的伯父鲁迅先生》是一篇较长的课文。如何把长课文教得深入浅出。很好地完成教学任务呢?我们是这样做的。 一、从整体入手,先学首尾段,突出中心思想 这篇课文的结构特点是:①层次分明,前呼后应。课文以空行为标志,一目了然,分为五段。从时间上看,首尾两段     

《土木工程材料》实验教学改革实践与构想

土木工程材料实验教学是提高学生实践能力,培养创新性的重要途径,分析了当前土木工程材料实验教学过程中存在的问题,在总结教学实践的基础上,提出了以互动、启发、引导为主要特征的实验教学改革构想。