《东观余论》中的语言文字研究缀述

《东观余论》二卷,北宋黄伯思撰。黄伯思(1079—1118)字长睿,别字宵宾,自号云林子,福建邵武人。据史料记载,伯思幼时即聪敏喜读书,大略学问慕扬子云,文章学柳宗元,诗歌效李白。曾纵观册府藏书,至忘寝食。所学汪洋浩博,上自六经,下及诸子     

花卉园艺学实践教学改革探讨——以阜阳职业技术学院为例

高职院校要培养高端技能型专门人才,就必须结合实际情况,不断更新观念,重视学生动手、创业能力的培养。阜阳职业技术学院依托园艺技术专业省级示范性实验实训中心的建设,对实践教学的各个环节进行了探索、改革。     

关于国有企业效能监察工作的思考

效能监察是国有企业反腐倡廉建设工作的重要内容,是纪检监察部门围绕中心、服务大局、融入管理、融入流程的重要方式,是纪检监察工作助推企业发展、促进规范管理、提升效益的重要途径。目前,国有企业效能监察工作还存在一些问题,研究国有企业效能监察工作存在的问题及其对策,对于提高国有企业效能监察工作水平,推进企业发展具有十分重要的现实意义。     

浅析6S管理模式在高职院校实践教学中的作用

整理、整顿、清扫、清洁、素养和安全称为现代企业基础管理中的"6S"管理模式。本文阐述了6S管理模式的内容,高职院校实践教学中存在的不足和引入"6S"管理模式对高职院校实践教学的必要性及作用。     

音译用字的文字学考察

本文从文字学的角度考察了音译用字的情况,认为音译实际上是继承了中国传统的"假借"机制,音译用字实现了汉字记录功能的扩展和完善.文章还对音译用字的"汉化"现象进行了归纳和分析,有助于人们从一个特殊的角度来理解翻译用字和汉字文化的内在联系.     

高职生化类专业"职业群模块"课程模式的构建

阜阳职业技术学院生化类专业按照“大专业,多方向”的办学思想,设计了“先求同、后分流”的专业教学模式和“宽基础,活模块”的课程体系,建立了“职业群模块”课程模式。该模式强调以培养职业能力为主线,以职业或职业群为基础,让学生先接受职业群共同的基础教育和基本技能训练,然后根据自己的兴趣、能力以及社会需要,选择不同职业或专业,接受专业基础理论教育,进行职业技能培训。     

学校体育伤害事故的原因及对策研究

本文通过文献资料法、调查法、逻辑分析等方法探讨了学校体育伤害事故的原因,提出了学校体育伤害事故的对策及预防措施。     

培育北新教育优质特色之芽

成都市北新实验小学是一所高规格、高标准的新兴品牌学校。自办校以来,通过区教育局搭台牵手北大附小远程示范校和成都市双林小学教育集团等优质教育资源,坚持名校引领,共建共享、优质发展的战略思路,走出了一条名校带动、均衡发展的新路。近年来学校办学水平显著提高,深受家长好评,社会认可度高,呈现出可喜的发展态势,有力地促进了区域教育优质均衡的发展。     

从语言相关性看英语听写中的语境联想

本文根据语言相关性理论探讨语境联想对提高英语听写能力的作用,认为在听写时有意识地利用语境联想是提高英语听写能力的有效手段。语境的联想包括言内语境的联想和言外语境的联想,听者应在语音、词汇、语法、文化知识上多下功夫。     

高职院校园艺示范实验实训中心建设的探讨

学院园艺实训中心立足园艺产业发展,依托行业企业,科学开展专业人才需求调研;紧扣园艺、园林行业、企业生产过程需要;构建基于工作过程的课程体系,全面提高学生综合职业素质创新人才培养模式。通过园艺实训中心建设,结合园艺、园林专业实践教学需要,开发配套的实训、实习指导书,进一步完善实验、实训、实习"三位一体"的实践教学体系;注重园艺实训中心的师资队伍建设,推动园艺实训中心的全面发展;完善运行机制和管理制度,保障园艺实训中心的可持续发展;依托园艺实训中心,全方位开展技术培训,充分发挥园艺实训中心的示范作用。