全文获取类型
收费全文 | 1375篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 12篇 |
专业分类
教育 | 980篇 |
科学研究 | 118篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 123篇 |
综合类 | 48篇 |
文化理论 | 12篇 |
信息传播 | 105篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 13篇 |
2021年 | 15篇 |
2020年 | 12篇 |
2019年 | 14篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 13篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 26篇 |
2014年 | 69篇 |
2013年 | 57篇 |
2012年 | 52篇 |
2011年 | 63篇 |
2010年 | 61篇 |
2009年 | 70篇 |
2008年 | 80篇 |
2007年 | 77篇 |
2006年 | 75篇 |
2005年 | 72篇 |
2004年 | 80篇 |
2003年 | 66篇 |
2002年 | 70篇 |
2001年 | 66篇 |
2000年 | 44篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 22篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 24篇 |
1995年 | 21篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 9篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 6篇 |
1981年 | 4篇 |
1966年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1953年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有1390条查询结果,搜索用时 15 毫秒
141.
142.
司友甫 《数理天地(高中版)》2002,(10)
传送带上物体的运动问题属于典型的动力学问题,它对理解应用物理概念和规律、培养分析物理过程和认识物理情景的能力具有很好的作用. 相似文献
143.
144.
精神污染对小学生的危害很大。保护学生不受污染,是当前思想品德教育工作的迫切任务,应当高度重视。从某些高年级学生的思想品德状况看,文艺作品中的某些不健康因素和社会上违背四项基本原则的错误言论对他们有所毒害。某小学有个十四岁的学生。其伯父装神弄鬼骗取社员群众钱财,被一位社员揭发后,竟持刀对这位社员行凶报复。该生当时也手拿钩刀赶到现场,为伯父助威呐喊,还扬言什么“拔刀相助”。事后,学校领导对该生进行严肃的批评教育,了解列这个学生主要是受了某些小说、电影的毒害。我们曾用‘你喜欢什么?为什么?”的题目,测问了两所学校的八十五名学生,结果最喜欢金钱的竟达四十三人,占百分之五十以上,还说了许多五花八门的“理由”。这些值得注 相似文献
145.
形容词、副词的比较等级的用法是英语学习中的重要内容,历年高考的试题审都有这方面的试题,但是要掌握好比较等级的用法确实不是一件容易的事,因此,笔想在这里谈几个学习中需要注意的问题。 相似文献
146.
147.
农村实用技术培训的作用(续完)范习友,舒振春,丁生龙,于前立,印世茂框架设计:刘国钧2.促进了劳动力转移根据我国农业的实际生产水平,8亿多农民中,就业人口不足4亿。消化农业剩余劳动力,只能依靠科技进步,进一步拓展农业自身的劳动资源和农村尚未挖掘的其他... 相似文献
148.
高等教育大众化阶段有关问题的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
余兴友 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(4):41-43
高等教育事业的发展对现代化建设的全局具有深远的战略意义,但对于高速发展进入大众化教育阶段的高等教育来说,也不可避免地带来相关问题,如不采取切实有效的措施加以解决,势必影响高等教育的健康发展。因此,高等教育大众化阶段应解决好数量与质量、规模与效益、招生与就业、普通高等教育与高等职业技术教育等诸多问题。 相似文献
149.
交流电的有效值与平均值是学生学习中很容易混淆的两个概念,因此在习题中如何应用这两个概念解决具体问题也是常常遇到的一个难点.本文对此简作分析并举例说明. 1.有效值:是从电流热效应的角度定义的物理量.让交流电和直流电通过同一纯电阻,如果在相同的时间内它们产生的热量相等,就把这个直流电的电压、电流分别叫做该交流电电压、电流的有效值。 相似文献
150.
成语是人民群众在长期生活中习用的固定词组。成语的意义和结构是互相联系的,弄清成语的结构,有助于正确理解它的意义。小语教材中出现的成语有以下几种结构方式。一、联合结构。各部分之间的关系是平等并列的,不分主次,没有修饰和被修饰,陈述和被陈述,支配和被支配关系。如: 相似文献