人口较少民族地区学前教育发展的教育人类学研究——以甘肃省肃南裕固族自治县为例

普及学前教育是当前中国基础教育发展的重点任务,但是由于地理条件限制、居住格局多样、民族文化差异等原因,在人口较少民族地区普及和发展学前教育将面临一系列的问题和困难。通过对甘肃省肃南裕固族自治县学前教育发展的教育人类学分析,发现学前教育的民族文化课程和教师专业成长是两个亟待关注的问题,因为这两个问题的解决直接关涉到学前教育发展的核心问题———质量和效益的提高。     

论学校体育在我国社会发展中的地位

通过剖析学校体育对我国社会主义两个明建设以及学校体育对社会教育、群众体育、竞技体育作用，分析了学校体育在我国社会发展中的明建设及教育、竞技等方面的坚实的地位。     

试论新全球化境域中文化的全球化与本土化——兼论文化安全问题

全球化是人类社会发展到一定历史阶段而出现的社会现象，全球化有新旧之别，在新全球化时代，文化有自己的特征。在文化全球化过程中，文化安全问题日益成为世界各国关注的焦点，文化安全的实质是指一个国家针对异质文化对本国文化的渗透、入侵和控制，通过反渗透、反入侵、反控制来保护本国人们的价值观、行为方式和社会制度的完整性、独立性和延续性。西方强势文化与我国传统文化的交融和碰撞使我国面临着严峻的文化安全考验，我们需要采取积极的应对措施强化文化安全意识。这就需要从文化的全球化与本土化之间多元并存与双向建构的辩证关系向度来处理民族文化、本土文化与外来异质文化整合的矛盾问题。在此辩证思维方式指导下，我们要做到：树立正确的国家文化安全观念；深化文化体制改革，革除影响文化繁荣发展的体制弊端；确立和平崛起的最优文化战略途径。     

中国古代小说戏曲中的分层叙述

早期的戏曲如元杂剧，吸收了小说的叙事方式，将小说的一人（说书人）叙事，变为戏曲的多人（多个角色）叙事，于是，必须由多个不同叙述者才能构成的分层叙述、跨层人物叙述以及复合叙述者叙述等叙述手法，首先在戏曲中出现了。明清长篇小说的叙述分层等手法，就是向戏曲借鉴的结果。打通古代小说、戏曲的文体界限，探寻其叙事艺术相互交融的传承发展轨迹，这是中国古代文学史研究中一个值得深入探讨的新课题。     

成就与问题:中国裕固族教育研究六十年

2004年以来,裕固族的文化生存与教育发展越来越受到社会各界,特别是教育人类学者的重视.本文通过对1944-2003年间裕固族教育研究文献综述,肯定了裕固族教育研究领域取得的成就,分析了存在的问题,以为今后更进一步的研究提供基础文献资料和研究路径及方法.     

基于ProjectWise的建筑学院学生作业管理系统

运用计算机语言Visual Basic在Project Wise平台二次开发一套完整的建筑学院学生作业管理系统，为建筑学院教学工作效率的提高提供便利．该系统提供了作业存储、查询、作业打分和批注、定时布置和上传作业、协同设计等功能；还利用网络实现教学资源共享，有效地集中学院的优秀的教学资源，并用于教师备课和课堂教学，从而提高了教学质量，减少重复劳动过程．     

高等职业技术教育的七个"双"

探索高等职业技术教育的规律和特点,培养实用型高等职业技术应用性专门人才。     

生产者--消费者问题图示分析两则

生产者与消费者问题是研究进程同步的典范 .抛开了《操作系统》等书籍中的类PASCAL语句描述 ,引入FSM与PETRI网 ,给出各自的图示 ,并对FSM与PETRI网进行了比较 .     

河北大学基于一级学科知识体系的研究生拓展课程建设实践

介绍了河北大学依托一级学科学位点,以立项的形式,进行基于一级学科知识体系的研究生拓展课程建设的实践及成效。拓展课程以专题讲座为主,采用团队授课,受到了教师的肯定和研究生的追捧,活跃了校园的学术氛围,激发了研究生的学习热情,开阔了研究生的知识视野,具有较高的示范价值。     

论苏轼文赋的艺术特征

在唐宋古文运动的影响下,苏轼汲取了前人赋体文学艺术创作的方法和成就,运用古文的笔法,开创了赋体文学的新局面,并形成了自己别具一格的文学体裁——文赋。苏轼文赋的主要特色是:追求平淡自然,通过绚丽多姿的艺术效果把古文的散句融入赋体之中,使得文赋趋于散文化。同时在一种理性思辨中力求淡化赋体的功利性,从而增强了赋体的抒情性。而且这些艺术特色往往包孕于苏轼的文艺观和审美情趣之中,体现出苏轼独具特色的创作精神。