基因工程的福祉与伦理之思

基因工程技术的发展给人类带来了巨大的利益,对人类和社会生活也产生了巨大的影响,它的发展趋势是不可逆转的。面对基因工程技术所带来的前所未有的挑战,传统的生命伦理道德要随着技术的进步提出新的实践规范,基因工程的发展也要适应生命伦理道德的框架。只有在基因工程技术进步与生命伦理道德发展的相互互动中,才能真正减少基因工程技术所带来的伦理问题的负面效应。     

西藏体育传播方式研究

通过文献资料法探讨西藏传统体育传播的方式和特点。西藏传统体育起源于生产生活;军事活动促使体育从生产生活中分离,体育得到专门化的传播;西藏地区众多节日里有组织的体育活动是传统体育有组织和规模化的传播;宗教的礼仪、庆典以及宗教中的僧众使体育传播依靠宗教这一系统形成一种稳定、深入的传播模式。现代体育传播语境下,西藏传统体育缺少与大众传媒的互动,缺少独立的传播模式。西藏传统体育的传承必须主动融入现代体育传播语境中,在借鉴和创新的基础上,建立相对独立的体育传播体系和体育话语体系,形成自我发展模式。     

地域文化视野中的高校人文素质校本课程建设——《孔孟之乡地域文化概论》课程刍议

地域文化是得天独厚的、鲜活的课程资源。随着高校教学改革的深入,特别是地方高校开设地域文化人文素质校本课程显得尤为必要。地域文化课程的教学有利于提升大学生的人文素质,培养其跨地域文化的沟通能力,并有利于地方高校形成自己的特色课程。在课程实施的过程中应加强管理,选择灵活多样的教学手段,建立比较科学的课程评价体系。《孔孟之乡地域文化概论》课程的教学,就是一种有益的实践与探索。     

太原都市圈城镇节点网络建设及整合模式研究

在当前全球化、信息化及以全面、均衡、协调为根本要求的科学发展观逐渐成为国家基本战略方针的背景下,都市圈空间组织作用开始由原来的行政等级联系向新的网络化关联互动发展.目前,太原都市圈的发展刚刚起步,原有的空间特征从无序生长到有序调控,正在发生着一些重要的根本性变化.在综合分析和模拟太原都市圈区域内城镇之间的要素流空间联系的基础上,采用选择性集聚扩散的规划方法初步构建了都市圈城镇节点网络,依据太原都市圈自身发展特色,对其空间整合模式进行选择.     

大学文化空间的建构

大学文化的发展对城市意义重大,因此,大学要与城市公共文化融合并促进城市诸多方面的发展。大学文化空间不仅包括物质实体要素及其特色,还包括教育和精神层面的内容。大学文化的精髓要反映大学的核心价值观。认识大学的历史文化脉络对促进师生形成认同和归属感有重要意义,所以大学文化空间的重塑是物质实体要素与城市公共文化、人文精神特质、历史文化内涵的高度整合。     

书屋建设与民众阅读问题的思考

随着社会发展的需要,为了全面提升民众的文化综合素质,政府进一步加大了对群众文化基础设施的投入,特别是面向农村、社区的乡镇书屋建设。然而,普及后的书屋却没有达到预期效果,没有引起民众的阅读兴趣。文章从乡镇书屋的建设与管理的现实出发,从书屋建设的主体、书屋面对的服务群体、书屋建设的管理因素及书屋建设的服务因素等方面分析了当前书屋建设中存在的主要问题。为使书屋更好地服务于民众阅读,提出了书屋要在以人为本的基础上,加强宣传引导,同时要有的放矢的配送书刊。     

1999-2012年安徽省引进FDI与碳排放相关性评估

在对安徽省1999-2012年碳排放量进行估算的基础上,分别开展了安徽省FDI规模与碳排放量、安徽省三次产业FDI分布与碳排放之间的相关性评估.结果发现,安徽省FDI和碳排放量之间存在协整关系,FDI变化是碳排放量变化的原因.进一步研究发现,只有第二产业FDI和碳排放之间存在协整关系,并且第二产业FDI变化是碳排放量变化的原因.最后,测算了安徽省第二产业各行业FDI的碳排放效应,结果发现制造业FDI对安徽省碳排放量增加的影响尤为显著.     

高校基础化学教学中的信息技术与课程整合研究

基于国外信息技术与学科教学整合的发展态势,结合国内信息技术与学科教学整合的研究现状,详细分析了信息技术与基础化学教学整合的必要性和可行性,并明确提出了整合的具体途径,以期不断提高高校基础化学的教学质量,为高校基础化学教学改革与实践提供参考。     

濒危植物夏蜡梅的繁育系统和传粉特性研究

夏蜡梅（Sinocaycanthus chinensis）为雌蕊先熟,其花部构造适合于异交：但花药开裂在花后第3天．提示该植物也可延迟自交。研究了天台大雷山夏蜡梅种群的繁育系统与传粉特性,结果如下：1）开花当天柱头就能接受花粉,但最高活性在花后第2天,在花药开裂时,柱头活性有所下降,但与最高值差异不显著。2）不去雄套袋的结实率显著高于去雄不套袋,自然条件下以自交为主,自交率为61．3％和73．6％。3）延迟自交的繁殖保障效应分别只有78．1％和84．8％,主要原因是结实的花粉限制和结实阶段轻度的近交衰退。     

论体育教学中的反馈调节

传统的体育教学强调教师的主导作用，重视技术性的因素，排斥情感性的因素，教师与学生之间缺乏信息交流，因而不能充分调动学生的学习积极性、主动性，影响了教学质量。针对这一现状，探讨了在体育教学中如何利用反馈调节的功能，创设一个良好的教学氛围，使教学过程得到不断优化，从而使教学效果得到不断提高。