我国优秀女子铁饼选手“人-饼”速度指标的运动学分析

摘 要：采用文献资料法、专家访谈法、三维高速影像解析法和数理统计法,对现阶段我国优秀女子铁饼运动员旋转技术的速度特征进行分析,得出以下结论：重心和铁饼的分速度大小及比例对运动员技术风格的形成有重要影响;“人-饼”系统在腾空和过渡阶段是最复杂和最难控制的,这两个阶段的系统变化对形成最佳技术具有决定性作用;我国运动员第二和第三旋转轴的速度传递稳定,第二轴髋关节和膝关节速度决定着位移的方式,第三轴肩关节速度同铁饼的时空特征有较大相关性。     

高中数学教学应注重培养学生的基本数学能力

高中数学教学应当培养学生一些基本数学能力。首先增强数学思想方法的教学意识，其次构建能力培养平台。数学能力一旦形成．学生就具备了向可持续发展和更好方向发展的造血功能。     

谢谢你,外婆

<正>你,会在门口望着我,用目光送我去上学。你,会对我微笑,用慈祥赶走我的烦恼。你,总是对我温言柔语,用耐心、爱心,呵护我的成长。感谢你,我最亲爱的外婆。     

对新课程背景下高中物理实验现状的若干思考

重视物理实验和实验教学是新课程的突出特点之一。高中物理新课标对实验的要求,除了基本操作技能外,更加强调了体验科学探究的过程,了解研究方法,增强创新意识和实践技能,发展探索自然、理解自然的兴趣和热情,乐于探究,勇于实验,形成科学态度和科学精神。然而,在新课程背     

“以学定教”主题教研例说——以陈格华执教的《路旁的橡树》一课教学为例

2012年2月28日,广西特级教师＂琼凤工作坊＂在贵港桂平市社坡镇社坡中心小学开展了一次＂以学定教＂主题教研活动。工作坊成员陈格华老师的一节＂以学定教＂模式的略读文教学——《路旁的橡树》的课例展示,使老师们对＂以学定教＂有了更清晰的、更深刻的认识。     

利用平台优势和规模化运作应对大型新闻报道——从《奥运伦敦眼》节目小窥“大事件”运作

面对大型公共新闻事件,如何整合资源,抱团出击,利用外部力量,通过规模化运作和平台优势,从而改变之前的电视新闻机构大投入、大产出的魔圈,并且能够利用规模优势,树立自己的传播力、影响力。     

如何理解课程事件及其对课程改革的意义——从微观层面反思课程改革

一、对课程事件的全面理解 （一）从事件与课程的关联来分析课程事件 对课程事件的理解可以从课程与事件两个词汇展开，由于课程涵义众多，可能造成对课程事件这一术语的多重理解。现行的语言体系中对课程事件的理解有不同的层次。首先，课程事件可以理解为课程领域的重大事件，如把影响中国教育进程的政策变动（一次课改、二次课改等等）视为课程事件     

单片机控制多套广播节目自动循环监听及发射机故障检测和远程报警系统

目前，多数中波或调频发射台都播出多套语音节目，同时监听多套节目会使值机员发生错听或漏听某套节目的情况，不能很好地及时了解播音质量和设备播出情况：值机员、技术员每天限次数地巡视发射机，会发生有时某台发射机出现故障却没有及时知道，给安全播出带来一定的隐患。针对以上情况，笔者设计了以单片机为核心的控制多套广播节目自动循环监听及发射机故障检测和远程报警系统。     

一生钟情是高腔

严帮镇(衢州西安高腔表演艺人,1918年出生)我16岁时就开始学唱西安高腔,同时学艺的有13个人,其中严村的7人,航埠的6人。老师是抗日战争时期逃难流浪到严村的艺人,当时30多岁,擅长高腔、昆腔和乱弹,籍贯不清楚。当时我们一班年轻人由于爱好,所以