美国国家专业教学标准委员会（NBPTS）述评

美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)是美国历史上第一个对优秀教师进行认证的机构，它根据不同的学习阶段和领域制定了评估标准，并以这一标准为基础对优秀教师进行评估和认证，进而促进教师的专业发展，提高专业教学的地位和美国教育的质量。文章介绍了NBPTS的目的和使命、评估标准、评估过程、面临的机遇和挑战及对我国的借鉴意义。     

让网络游戏为教育服务

本文从网络游戏引发的社会问题出发,指出人们对网络游戏存在偏见.在探究了网络游戏的特点后,认为网络游戏可以成为一种效率很高的学习手段,设计一款好的教育网络游戏能够成为素质教育极好的辅助教学手段,因此将网络游戏融入到网络教育中来才是明智的选择.     

小学生学习展示性评定的理论与实践

一、学习展示性评定的内涵与基本模式学习展示性评定是指根据学生自己给出的解决问题的过程与答案和展示的各种作品来判断、评价学生所获得的知识、技能、情感、态度等方面的一种评价方式。其核心是允许被评估者以各种合适的方式向公众展示他们的实力和对课程的理解。学习展示性评定融质性评价与量化评价为一体,注重形成性评价的作用。学习展示性评定终结性评价的作用,更加注重平常的形成性评价所提供的信息,同时也要充分发挥学期末或年级末评价对促进学生发展的作用。学习展示性评定是一种激励性评价。激励性评价不是指对学生只作肯定评价…     

读《黄侃日记》

用第一手资料《黄侃日记》,结合有关文献,从律己、尊师、敬友、爱生四个方面,展现黄侃的学术风貌.黄侃与章炳麟的关系,论者多,本文稍简;黄侃与刘师培、陈汉章、范文澜之关系,论者少,本文较详.     

计算机网络专业工程化教学改革实践

加强在枝学生的实践性教学环节，构建以工程应用为背景的实践性教学新体系，是职业院校“工程化”教学的根本任务。在计算机网络专业工程化教学改革中，应建立以网络工程实践内容为中心的课程教学体系，建立以工程集成技术为核心技术的实验中心，开发具有完备Internet环境技术要求的实验仿真平台，实施“走出去、请进来”的工程化授课方式。加强校内外实习实践基地建设，促进产教研结舍。     

"一村一名大学生"养猪技术课程考核方案的优化设计

基于教育部"一村一名大学生计划"的培养目标及培养对象的特殊性,根据畜牧兽医专业中养猪技术课程实用性强的特点,本课程要突出知识的应用、技能与能力水平的考核,采用平时的形成性考核与期末的终结性、操作性考试相结合,多种考核方式并用,实行多次考核的综合考核方案。以实现"教、学、评"一体化设计,真正发挥课程考核的功能。     

关于对话教学的几点思考

对话教学是贯穿平等、民主、沟通、理解、合作、信任等对话精神与原则的教学.基于以往研究中存在的问题,从二元对立与二者差异、平等中的首席与平等中的主角、师生对话和与文本对话、作为一种补充与需要加以补充等方面探讨对话教学的内涵和对话教学研究中应该注意的问题.     

应对数字化环境的挑战与基础教育创新

数字化环境将给基础教育带来诸多挑战，基础教育只有在人才质量观、课程教材建设、德育、教学方式、管理体制等方面取得新的突破，才能培养出适应数字化环境需要的创新人才。     

天台山油脂植物资源

油脂既是日常生活的必需品,也是重要的工业原料。天台山油脂植物资源丰富,大约有293种,本文对其中的99种植物的含油率和油脂用途作了简要介绍,为合理利用这种资源提供了科学依据。     

层次教学法在数学教学中的应用研究

所谓层次教学法,就是根据具体学情将学生细化成不同层次,再结合学生的层次差异实施教学的一种新型教学方法。在数学教学中应用层次教学法,能发挥学生主观能动性,促进学生个性与共性的发展,提高教学效率和教学质量,提升学生核心素养。教师在教学中要做到科学分层、科学制定教学目标、分层测试、分层评价。