融媒体时代研究生科技传播能力的要素解析与模式建构

在融媒体时代,信息传播的内容、主体、方式等均呈现新的特征。研究生群体作为新兴网络媒体的核心受众,拥有无可取代的有效整合科技传播力量和高效配置科技信息资源的能力。研究生科技传播能力各要素间构成一个完整的体系,包含以“知识”为核心要素的科技养成能力、以“融合”为核心理念的学术交流能力、以“技能”为核心导向的科学普及能力和以“创新”为核心途径的技术传播能力。     

双积分A/D转换器工作原理的演示实验装置的设计

选用基本元件设计一种实验电路装置，通过各关键点时序波形观测，展示双积分式A／D转换器工作原理。     

比较文化视野中的《莫普拉》与《尘埃落定》新解

乔治.桑的人性改良理想,由于封建没落骑士的残忍、阴险、狡诈、无耻,由于他们制造的抢劫、抗法、枪杀、投毒等恐怖事件,由于在他们潜伏的城堡中渗出的累累罪恶,而显得格外的艰难和曲折。在异质文化背景下,阿来以现代派的特异笔法,描绘了冷酷、自私、贪婪、荒淫的末代土司政权的溃灭。那是上帝,即历史前进的战车,向其发出的毫不吝惜的死亡诏书。     

谈俄汉民族特殊的文化现象--数字文化

了解不同国家与民族之间的差异,以其文化现象为切入点也不失为一条捷径,文化现象是多方面的,本文试从特殊的文化现象-数字文化为突破口,对俄汉两民族独特的数字文化进行分析和比较。     

设备动态跟踪管理系统的设计与开发

为了克服主管人员无法全程跟踪管理设备的问题，设计开发了基于校园网的设备动态跟踪管理的系统软件，提供了设备数据导入功能，省略数据录入的重复工作，具备从入帐到报废全程动态跟踪管理设备的功能。     

基于B/S结构的实验教学管理系统设计

根据高校实验教学的特点,利用网络信息技术,开发设计了一套适用的实验教学管理系统,主要包括实验课程管理、实验项目管理、实验成绩管理等系统功能。通过本系统实现实验员、教师、学生三者之间的信息交流和信息共享,合理利用实验资源。     

贝蒂·弗里丹《第二阶段》与美国第二次女权运动的发展

20世纪70年代末期,美国第二次女权运动在众多因素的综合作用下进入衰落时期。正是在这样特殊的背景下,贝蒂·弗里丹的著作《第二阶段》于1981年问世。在这部著作里,她总结了兴起于20世纪60年代的美国第二次女权运动的得失,并提出进入女权运动第二阶段的历史任务及在第二阶段需要采用的新模式——贝塔模式。     

探索语文教师课堂教学有效话语表达的提升之道

语文教师课堂教学有效话语是指在讲授语文学科的课堂中,教师主要使用的蕴含语文学科自身文化内涵的,有效果、有效率、有效用的,简洁、流畅、富有诗意的语言。提升语文教师课堂教学有效话语表达,可以从四方面做深入探索:要有完整的学科内容体系意识;融通教学手段,重视通过教学话语传递学科知识;彰显语文学科的文化特性;提升教师自身的教学素养。     

“十四五”时期区域基础教育学位供需预测——以北京市及其各区为例

千人指标法在预测基础教育学位需求时误差较大,年级升级比例法是开展短期学位需求预测的更准确方法。使用年级升级比例法对学位需求进行预测,使用统计资料对学位供给进行推测,"十四五"时期北京市适龄儿童入园率90%、学位利用率90%的学前教育学位需求能够满足。北京市应利用当前的窗口期,加紧布局和规划小学学位,适度提前布局和规划初中学位。利用学位利用率指标,可将各区划分为学位短缺区、学位饱和区、学位平衡区和学位富余区四种预警区域。北京市需要落实学位"增量"、盘活学位"存量"、建立学位供需预警长效机制,进一步推进基础教育均衡发展。     

物理实验教学中创新能力培养策略研究

从教师的角度,结合物理实验教学实践,对创新能力培养的策略进行了系统的研究。认为创新能力培养的策略由思想认识策略、环境策略和行为策略三个方面组成。思想认识方面主要是要转变教师的教育观,澄清师生对创新能力的认识,培养学生的创新意识。环境策略即从拓展试验的空间,时间和材料等方面改善实验教学的客观环境和创设民主和谐的人文环境两个方面进行讨论。行为策略主要注重创新方法教育、对创新行为的鼓励以及进行创新思维能力的培养。