全文获取类型
收费全文 | 21976篇 |
免费 | 387篇 |
国内免费 | 531篇 |
专业分类
教育 | 14400篇 |
科学研究 | 3224篇 |
各国文化 | 61篇 |
体育 | 1581篇 |
综合类 | 1452篇 |
文化理论 | 34篇 |
信息传播 | 2142篇 |
出版年
2024年 | 17篇 |
2023年 | 45篇 |
2022年 | 272篇 |
2021年 | 599篇 |
2020年 | 434篇 |
2019年 | 325篇 |
2018年 | 226篇 |
2017年 | 283篇 |
2016年 | 262篇 |
2015年 | 729篇 |
2014年 | 1126篇 |
2013年 | 1552篇 |
2012年 | 1783篇 |
2011年 | 1928篇 |
2010年 | 1790篇 |
2009年 | 1662篇 |
2008年 | 1766篇 |
2007年 | 1616篇 |
2006年 | 1611篇 |
2005年 | 1249篇 |
2004年 | 825篇 |
2003年 | 711篇 |
2002年 | 651篇 |
2001年 | 598篇 |
2000年 | 315篇 |
1999年 | 173篇 |
1998年 | 97篇 |
1997年 | 57篇 |
1996年 | 47篇 |
1995年 | 42篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 24篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 12篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 125 毫秒
31.
1999年,全国教育工作会议将职业技术教育作为我国教育发展的重点之一,而我校作为苏州市政府确定的高等职业技术教育中心,肩负着培养适合苏州企业迫切需要的应用性人才,为经济和社会发展服务的责任。目前,电子信息产业已成为苏州的支柱产业。现落户于苏州新加坡工业园区和苏州国家高新技术产业开发区的外资企业530多家,电子信息产业约占总数的50%。这些企业需要大量的应用电子专业的技术人员(各个层次的),其中很大一部分是第一线的高等技术应用性人才。特别是国家高新技术产业开发区——苏州新区根据其产业发展的需要,与我校联合成立了“苏州新区工业技术学院”,并设立“苏州职业大 相似文献
32.
33.
关于实现我国篮球职业化可持续发展的对策研究 总被引:7,自引:0,他引:7
中国篮球职业化要解决改革中出现的诸多问题,走有中国特色的可持续发展道路无疑是最佳选择.以中国成功的社会经济改革为启示,认为中国篮球职业化应采取"渐进式"改革,提出了以赛制改革为"切入点", 建立与完善联赛竞赛制度等一系列具体的对策与措施. 相似文献
34.
35.
健身健美操市场发展若干问题的探讨 总被引:9,自引:0,他引:9
李燕 《首都体育学院学报》2004,16(1):27-30
健身健美操源远流长,现代健身健美操自60年代初开始萌芽以来,从80年代开始以其强大的生命力风靡世界,受到广大群众的喜爱与参与。本文从健身健美操的产品特点、市场需求、发展现状、存在问题等方面,对健身健美操市场发展的一些问题进行探讨。 相似文献
36.
37.
高师体育教育专业体操必修课程改革现状与发展趋势的研究 总被引:30,自引:5,他引:25
运用文献资料法、专家访谈法、调查问卷法、数理统计法 ,对高师体育教育专业体操必修课课程目标、教学内容的优化整合进行分析研究。认为 :体操必修课程教学内容选择应以体现社会发展和学生的需要为前提 ,构建以健身体操为主的体操教学内容体系。 相似文献
38.
以461名学生为研究对象,以10项自我陈述测验和生活满意感量表为研究工具,采用描述性统计和多因素方差分析的统计方法,调查了体育学院学生的压力感受和应对方式.研究目的是为学生管理和心理健康教育提供心理依据,维护他们的身心健康.研究结果显示,体育学院学生感受的主要压力有学习、学校环境适应、人际交往和就业.面对压力,他们的应对方式主要有解决问题、退避、转移注意力、自我激励、宣泄和求助. 相似文献
39.
分析了课程综合化的背景及其对体育院校课程综合化的启示,阐述了课程综合化的方式,即分段模式和整合模式;在对课程综合化的实质及意义认识的基础上,探讨了体育专业教育课程改革的综合化问题。 相似文献
40.
大学体育课程教学模式设计与动作探讨 总被引:3,自引:0,他引:3
本丈参照2002年教育部新颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,针对目前高校体育发展的现状,围绕“生活体育、体育生活”这一思路,就体育如何真正走入大学生生活及高校体育与社会体育接轨等问题提出新的操作思路,设计了“一年级选项课 二年级课外教学俱乐部 高年级选修课 全方位体育俱乐部”这一模式。旨在为全国大多数尚未启动或即将启动的高校体育课程教学改革提供借鉴和参考。 相似文献