课程生态观探析

课程生态观是新时期人们审视与反思课程发展的一种观念,它充分考虑了人与课程的关系,旨在促进学生的健康成长.生态主义为我们思考和解决课程问题提供了新视野.本文阐述了课程生态观的内涵、必要性,以期对学校课程体系构建有所启示.     

换一个角度解读文本所引发的思考

《最后一课》是法国小说家都德写的一篇脍炙人口的短篇小说,因其主题的深刻而成为初中教材的传统名篇,作为中学生接受爱国主义教育的教材,讲的是普法战争结束后,法国因失败被迫割让阿尔萨斯省和洛林省的大部给德国。小说重点写法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后,侵略者强迫当地学校改学德语的事件。这一地区的学校以后不许再学法语了,只能学习异国统治者的语言,接受异国文化。我在学生充分预习的基础上,进行了如下的教学：     

中美学校教育之差异

本文从比较教育的角度介绍了中美两国的学校教育在教育价值取向、教学方法、课堂教学模式等方面均存在很大差异。学习和借鉴美国先进的教育理念与方法,对借鉴美国的创新教育、对大力推进中国教育的改革有重要的现实意义。     

地球的演化

地球及其大气圈的形成产生了生命，后者又影响了地球以后的演化，我们的未来在于解释它的地质历史。     

论高中语文的基础知识教学

随着新的课程改革的发生,语文教育中对基础知识的教学关注度,相较于以往开始逐步上升。社会上对汉语字词的研究以及成语的解析也开始受到大家的关注。传统对基础知识的学习,大多只是停留在对字词的写法和意义的解释上,而过多的忽视对字词的演变以及相关字词的联系。所以,现阶段加强对学生们的基础知识的教学既是时代课题,也是个全民的课题。学生们在对基础知识的深入学习中,往往会关注到以往许多被忽视的问题,继而产生学习的兴趣和动力。     

探究完善管理制度保证建设项目竣工环保验收质量

环境保护验收是工程建设项目竣工验收的一个重要环节,其主要是对工程项目在各个阶段中执行国家环境保护政策的情况进行考核,也为工程竣工验收提供必要的依据.在实际工作中,竣工环保验收工作往往受到忽略,影响到整个项目的验收工作质量.本文主要针对项目竣工环保验收的相关问题进行简单的探讨.     

基于职业生涯辅导师制度的高职英语教师专业发展的实践——以浙江经济职业技术学院为例

职业生涯辅导师制度模式对高职英语教师专业发展提出了复合型的知识能力、教学能力和专业实践能力的结合,以及合作和分享的精神等内涵要求。从学院管理层面以教师考核为导向,以专业指导委员会为契机,组织职业生涯辅导师系列讲座。高职英语教师通过选择职业生涯辅导模块,建立师生学习共同体,设计项目式教学和开展多层次的职业生涯辅导等具体实践做法,来实现教师专业发展。     

英语冠词在汉语中的对应形式

英语冠词与汉语对应时会有语序改变、句法成分省略、语义融合等情况;汉语个体量词和名词短语对应不定冠词,语序、零式特指、“这”、“那”对应定冠词。研究冠词在汉语中的对应形式及成因有助于归纳冠词汉译规律。、