Assessing working students' college experiences: a grounded theory approach

This study explores working students' college experiences using the grounded theory approach. Focus groups were conducted to allow working students to elaborate on their college experiences, clarifying issues not easily addressed through surveys. Two theoretical propositions are offered to describe how working students are constantly searching for meaningful work as well as meaning in their work. It is important for institutions to consider work as an educationally purposeful activity outside classroom and to create job opportunities that benefit students academically, socially and financially.     

基于“问题-用户”的网络问答社区专家发现方法研究

[目的/意义] 以网络问答社区为研究对象,提出基于“问题-用户”传播网络的专家发现方法,为建立用户激励机制、完善专家推荐方法提供借鉴。[方法/过程] 通过分析开放问答模式的特点,以“问题”和“用户”为节点、“答题关系”为有向边,构建“问题-用户”权威值传播网络,利用答案质量改进加权的HITS算法。[结果/结论] 提出的算法可以较好地兼顾用户的答题数量与答案质量,能够选择出活跃度高、知识渊博的用户作为专家。     

新课程下历史课堂和谐师生关系初探

师生关系是历史课堂上最基本的一对关系,其融洽和谐与否直接关系着历史课堂教学目标的实现.然而,在现实的教学中,这对关系往往存在着一定的不和谐因素.     

影响远程教育交互的因素分析

随着远程教育的发展,交互问题日益受到重视,从各个方面探讨交互的文章层出不穷,本文就影响远程教育中交互的因素进行分析,从科技文化、人员特征以及支撑环境三个方面着眼,综合所有因素,以期全面的了解远程交互的影响关系,为更好的开展远程教学打下基础。     

对话教学中和谐师生关系的构建

教学活动实质是人与文对话的活动，即教师、学生与教学文本的情景性、体验性和生成性的对话。对话教学中和谐师生关系的表现形态应该是：平等互动的理解关系；开放共生的融合关系；启迪共悟的智慧关系。     

关怀理论:教师专业成长中不可忽视的内容

诺丁斯的关怀理论是20世纪80年代中期提出,并随着90年代初兴起的“学会关心”这一国际教育思潮而备受关注。它为教师的专业成长提出了一种新的研究视角:彰显教师的非理性精神来挑战传统理性;以学习关怀为出发点而建构学校教育和教师成长的新内容;在关怀实践中提升教师专业成长的责任感与动力。     

基于GPRS的微处理器无线上网方案

简述GPRS技术要点,提出基于GPRS的微处理器无线上网的解决方案,即在微处理器中实现PPP协议,通过串行接口驱动无线modem经GPRS无线网络连接到Internet,并介绍硬件和软件系统的设计方法.这种新型的微处理器无线上网方案使得分布于在边远地区或移动系统中的微处理器无需有线网络即可接入Internet,实现数据传输.     

美英两国教育软件的开发与应用

介绍和分析以美、英为代表的西方现代教育技术发展中的教育软件研发、使用及相关政策保障，为我国教育发展提供了有益的启示。     

对大学英语词汇教学的若干理论思考

词汇是语言大厦的基础。在英语教学中，词汇教学至关重要，要针对当前存在的问题，改进教学方法，注重示范引导，帮助学生有效地学习掌握词汇，不断扩大词汇量，进而提高英语运用能力。     

词义发展的方式

在关于词义发展的问题上，前人已做过大量的工作。传统的研究都是从单个词意义的引申着手，认为词义的发展变化都是由个别词孤立的引申而来。在这个问题上，许嘉璐、孙雍长和蒋绍愚三位先生给出了不同的看法。本文就是对这三位先生的观点的一个比较分析。